STUDY. Studies in the Science education area reveal that investigative activities play a significant role in both, the student´s and teacher´s learning process. This study evaluates investigative activities in the continuing education of teachers in the schools of São Paulo from two assumptions: (1) the teaching of soils is difficult in urban areas

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Tese apresentada ao Instituto de Geociências (IG) como parte dos Requisitos para obtenção do título de Doutor em Ciências -Programa de Pós-graduação em Ensino e História de Ciências da Terra

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