This article demonstrates the use of commercial video games from an educational standpoint, based on the strategies used by teachers to introduce them in their classrooms. The aim is to reflect on the special features of each game and how each teacher is facing its application connects to the academic curriculum. We will analyze the different strategies of teaching and learning generated by teachers to connect each of the games with the educational context. The experience described in this paper is part of the video game project "Commercial Video Games in Secondary Education" (www.aprendeyjuegaconea. com) performed during the 2008/2009 academic year and with the colaboration of Electronic Arts with its Responsability Program
Objetivo: Las empresas se encuentran en un nuevo escenario post-COVID19. Las tecnologías de la comunicación permiten la prestación de muchos servicios de forma no presencial o a distancia. En este contexto, los emprendedores y las pequeñas empresas pueden competir con las grandes corporaciones con estrategias de bajo coste. El objetivo de este trabajo es analizar el papel de estas tecnologías de la comunicación como herramientas de marketing y su capacidad para permitir a negocios de cualquier tamaño llegar al público objetivo con un gasto mínimo. Metodología: Se trata de una reflexión teórica sobre la estrategia de difusión de contenido de marca a través de medios tecnológicos. A partir de la literatura previa se realizará un análisis teórico de cómo esta estrategia podría adecuarse a esta nueva situación, atendiendo a sus características, costes y formas de propagación. Resultados: Parece que el contenido de marca en medios sociales, y en menor medida en aplicaciones móviles, ofrece amplias posibilidades de difusión a bajo coste. Una de las mayores ventajas que ofrece esta forma de comunicación en medios sociales es que los algoritmos de recomendación que emplean estos medios, hacen que el contenido insertado en ellos tenga la capacidad de buscar y conectar con el público al que se dirige. Limitaciones e implicaciones: Es un análisis cualitativo, apoyado en informes y literatura previa, lo que constituye una clara limitación. En el futuro, estudios cuantitativos sobre el éxito de estas estrategias y el posicionamiento de las empresas que las emplean, serían de utilidad. Contribución: Aporta una buena perspectiva sobre cómo emplear estas formas de difusión en el entorno actual. Aborda algunos aspectos clave de esta estrategia para cualquier tipo de negocio. Y destaca el valor del contenido en el éxito de la comunicación.
Los discursos publicitarios son concebidos como procesos de producción de sentido y significación simbólica que instituyen social y culturalmente. Los objetivos de nuestro estudio se basan en interpretar los fundamentos míticos latentes que se encuentran presentes en la representación discursiva evocada por la corporación Nike. La metodología empleada se fundamenta en el análisis crítico del discurso de Norman Fairclough y en el enfoque de análisis del discurso multimodal. Las conclusiones corroboran que la celebridad deportiva ejerce como un artefacto cultural que instrumentaliza los imaginarios de la marca en base a las realidades sociales de nuestro tiempo.
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