Este trabalho analisa as implicações da introdução do turismo na Ilha Grande (Angra dos Reis, RJ), em especial para a população da Vila do Abraão, que foi abruptamente transformada num local de grande procura por parte de turistas e veranistas. Outros casos já estudados indicam um modelo das conseqüências da introdução do turismo em contextos nos quais ele antes não existia, o que é ilustrado com o caso do Abraão. Particularmente a questão da polaridade entre "nativos" e "não-nativos" aflora ali em razão da intensificação do turismo, correspondendo a uma barreira na aceitação de uma ideologia ambientalista e de propostas generalizantes para o que seria "um desenvolvimento turístico ideal". This article analyzes the consequences of the arrival of tourism in Ilha Grande (Angra dos Reis, Rio de Janeiro), especially for the community of Vila do Abraão, that has been suddenly transformed into a spot for a mass of tourists. Different cases that have been equally studied suggest a model for the arrival and growth of touristic activities in places where these did not exist before, illustrated here with the case of Vila do Abraão. Here, the antagonism between "natives" and "nonnatives" becomes a central issue with the growth of tourism, hindering the incorporation of an environmental ideology and also the acceptance of general proposals for "an ideal touristic development"
IntroduçãoMediante a aproximação de idéias ambientalistas sobre a Ilha Grande (Angra dos Reis -RJ) que se deu, em um primeiro momento, com a criação do Parque Estadual da Ilha Grande-PEIG, em 1971, acionou-se um confronto entre visões e usos sobre o que por uns é denominado como "o mato" e "os bichos" e por outros como "a flora" e "a fauna" da Mata Atlântica.A lógica local, até então, concebia o espaço dos morros como espaço das roças, que, junto com a pesca, caracterizava as principais atividades socioeconômicas e culturais das populações da Ilha Grande. Já os técnicos e administradores do governo, responsáveis pela implantação do Parque, enxergavam estes mesmos espaços como áreas desmatadas a serem recuperadas para a plena expansão da Mata Atlântica.Esses embates têm sido atualizados ao longo dos trinta e sete anos que se passaram desde então. As primeiras abordagens às comunidades da Ilha Grande com as proibições de cultivo das roças, de caças e de coleta de plantas na mata trouxeram a perplexidade diante de uma lógica estranha que interditava práticas ali consideradas como "naturais". Mas mesmo hoje, com toda a mudança que os discursos ambientalistas têm sofrido no Brasil, principalmente após a promulgação da Lei 9985, que criou o Sistema Nacional de Unidades de Conservação -SNUC e prevê ações democratizantes, como a criação de conselhos consultivos nas unidades de conservação, nos quais as populações locais teriam necessariamente voz e voto, o estranhamento de parte a parte permanece e se reedita em novos contextos.
A proposta da Educação Ambiental de base crítica, emancipatória e participativa quando implantada como instrumento de mitigação no Licenciamento ambiental independente da esfera, seja ela Municipal, Estadual ou Federal é um elemento de suma importância a ser levado em consideração na Gestão Ambiental Pública. Este artigo tem como objetivo levantar e analisar os sete projetos de educação ambiental que compõe o Programas de Educação Ambiental implantados no licenciamento de atividades de produção e escoamento de petróleo e gás natural na Bacia de Campos (BC) no Estado do Rio de Janeiro. O levantamento dos dados foi realizado incialmente por meio de sites de busca e então das informações obtidas através do site http://www.pea-bc.ibp.org.br/. A partir da análise aferiu-se que a maioria dos projetos tem como foco no fortalecimento da participação dos diferentes grupos sociais vulneráveis no processo de gestão ambiental pública e no envolvimento do maior número dos tipos de grupos vulneráveis (quilombolas, marisqueiras e mulheres ligadas à atividade pesqueira, jovens e educadores da região).
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