Antioxidants alleviate oxidative and carbonyl stress in an experimental model of obstructive sleep apnea. Future studies will show whether such treatment has any clinical value regarding cardiovascular complications of sleep apnea syndrome, preferably in patients with low compliance to continuous positive airway pressure.
The COVID-19 pandemic has influenced all spheres of life. It has an impact on the education of children and youth. The authors’ research focused on religious education during the pandemic by the Roman Catholic Church in Poland in the Śląskie Voivodeship. The criterion for choosing the environment was dictated by demographic conditions. The Śląskie Voivodeship has the highest population density per square kilometer, which contributed to the largest number of virus infections. The principal purpose of the research was to gather religion teachers’ opinions concerning organization and implementation of the remote teaching of religion in the Silesian Voivodeship (Województwo Śląskie). So far, there has been no research conducted in the field of the abovementioned issues in the area chosen by the authors. The authors’ research, carried out from June to August 2020, covered 700 people, which accounts for 18.7% of the religious education teachers working in the Śląskie Voivodeship. The results of the authors’ own research allowed formulating a conclusion that the COVID-19 pandemic contributed to the development of modern information and communication competencies of all participants of religious education. Entities involved in this type of education recognized and used multiple opportunities offered by information and communication technologies, which can be seen in the respondents’ declarations describing various forms of their didactic and educational on-line work. The COVID-19 pandemic has motivated parents to become more involved in the religious education of younger school-age children. The surveyed religion teachers declared that, thanks to the activity and the help of their parents, the children systematically participated in religion lessons and carried out orders and educational tasks without major problems. Thus, indirectly, parents of children of a younger school age were covered by religious education and were subject to pedagogy. Nevertheless, as teachers have pointed out, the virtual world makes it impossible to form authentic interpersonal relationships. The research confirmed the thesis, according to which religious education carried out in distance learning limits the complete implementation of its objectives, since an upbringing in faith calls for community that necessitates direct contact between the pupil and the teacher.
Mistagogiczny wymiar formacji chrześcijańskiej we wspólnocie rodzinnej
Przeżywana w 2020 roku ogólnoświatowa pandemia koronawirusa spowodowała wprowadzenie surowych ograniczeń regulujących wszystkie przestrzenie życia społecznego. Dotyczyły one także możliwości uczestnictwa wiernych w liturgii oraz w codziennym życiu wspólnoty Kościoła. Skutkiem tego, wielu wiernych przeżywało liturgiczne obchody Wielkiejnocy oraz kolejnych niedziel paschalnych we wspólnocie najbliższej rodziny. Zgodnie ze wskazaniami biskupów, także we wspólnocie rodzinnej miało miejsce bezpośrednie przygotowanie dzieci do przyjęcia sakramentu pokuty i pojednania oraz I Komunii św. Rodziny stanęły zatem wobec konieczności wypełnienia zadań właściwych dla katechumenatu. Wobec powyższego, można postawić pytanie, czy w taki właśnie sposób – jako wspólnotę „domowego Kościoła” – postrzegają siebie współczesne chrześcijańskie rodziny? Czy są świadome swojej misji i odpowiednio do jej podjęcia przegotowane? Celem artykułu jest wydobycie mistagogicznego wymiaru formacji chrześcijańskiej we wspólnocie rodzinnej. Autor podejmuje refleksję nad rodziną jako miejscem urzeczywistnia się misterium Kościoła. Omawia także cele i zadania katechumenatu rodzinnego, podejmowane z racji udziału rodziny w życiu i misji Kościoła.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.