Jornais folha de são paulo e correio braziliense: o que dizem sobre o programa mais médicos? periÓdicos folha de sao paulo Y correo braziliense: lo que dicen sobre el programa sea más médicos? 1 student of masters in public health from the university of brasília, brasília, brazil.2 degree in public health. university of brasília. Junior researcher at the center for studies in public health, brasília, brazil.3 graduate student in public health from the university of brasília. intern in center for studies in public health, brasília, brazil.4 student undergraduate nursing. university of brasília. intern at the center for educational Technologies interactive health, brasília, brazil.5 phd in information sciences. professor of public health at the university of brasília, brasília, brazil. 6 phd in health sciences. professor of public health at the university of brasília, brasília, brazil.
The teaching of programming is part of the basic academic training in Computer Science and related areas. Several techniques and tools have been developed to support the teaching-learning process of programming, such as digital games. This paper aims to replicate a systematic literature review (SLR) covering 2008-2012, and present a new SLR regarding the use of digital games focused on teaching programming for beginners in Informatics at the higher education in Brazil covering 2013-2017. We compared the SLRs' results in the last decade and identified which tools and pedagogical theories are applied in teaching-learning of programming.Resumo. O ensino de programação faz parte da formação acadêmica básica em Computação e áreas afins. Diversas técnicas e ferramentas são concebidas para apoiar o ensino-aprendizagem de disciplinas de programação, como a utilização de jogos digitais. Este artigo tem como objetivo replicar uma revisão sistemática da literatura (RSL) referente a 2008-2012, e apresentar uma nova RSL sobre a utilização de jogos digitais focada no ensino de programação para iniciantes em Computação no nível superior no Brasil, abrangendo 2013-2017. Foram comparados os resultados obtidos em ambos os períodos da última década e identificadas quais ferramentas e teorias pedagógicas são aplicadas para o ensino-aprendizagem de programação.
Resumo O artigo teve como objetivo investigar de que modo os municípios brasileiros desenvolveram medidas para enfrentar a pandemia de Covid-19. Para isso, foi conduzido um estudo com dados da Confederação Nacional dos Municípios, coletados no segundo semestre de 2020. Os resultados apontaram que houve, inicialmente, a adoção de medidas como a implementação de barreiras sanitárias, isolamento social e promoção do uso de máscara; contudo, a maioria dos municípios flexibilizou essas ações ao longo do tempo. Além disso, observou-se que os entes municipais desenvolveram ações de resposta à pandemia de forma heterogênea e descoordenada. Concluiu-se que esse fenômeno se deve ao fato de que o governo federal e os estados da federação desenvolveram precários mecanismos de incentivo à cooperação interfederativa e pouco estimularam a coordenação de atividades no território brasileiro.
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