Oral communication comprises one of the most important forms of social interaction. The process of learning the spoken language depends on the hearing, therefore, the total or partial loss of hearing sensitivity hinders such aspect. Digital signal processing techniques with non-invasive character are used for diagnosis, support and improvement of the voice quality of the deaf. Thus, the present study aims to propose and develop a system of analysis and correction of vocal disorders by means of visual and tactile feedback with module implemented in programmable device type FPGA (Field Programmable Gate Array). The results point to the potential of a proposed intervention as a helper for sensory substitution, being based on the monitoring and control of speech, in order to allow for the assessment and remediation by means of an electronic resource, allowing deaf individuals to obtain a support for learning the spoken language. The possibilities for improvements in communication skills observed in this study are dependent on the capability of the device together with the speech therapist, integrating therapies with the support of the family, the time and the motivation of the user, factors that cooperate for the success of this approach. KEYWORDS:Deafness, Speech, FPGA, Assistive Technology and Visual-Tactile Stimulation. SISTEMA VÍSUO-TÁTIL SINTETIZÁVEL E PROTOTIPÁVEL EM FPGA: UMA ALTERNATIVA PARA ANÁLISE E MELHORIA DA QUALIDADE DA VOZ DE DEFICIENTES AUDITIVOSA comunicação oral compreende uma das mais importantes formas de interação social. O processo de aprendizado da linguagem falada depende da audição, logo, a perda total ou parcial da sensibilidade auditiva dificulta tal aspecto. Técnicas de Processamento Digital de Sinais com caráter não-invasivo são usadas para diagnóstico, apoio e melhoria da qualidade da voz dos surdos. Desse modo, o presente estudo tem como objetivo propor e desenvolver um sistema de análise e correção de desordens vocais por meio da realimentação visual e tátil com módulo implementado em um dispositivo programável do tipo FPGA (Field Programmable Gate Array). Os resultados apontam para o potencial de uma proposta de intervenção como medida auxiliar para substituição sensorial, sendo baseada no monitoramento e controle da fala, de modo a permitir a avaliação e remediação por meio de um recurso eletrônico, possibilitando que os indivíduos surdos obtenham um suporte a mais para aprendizado da língua oral. As possibilidades de melhorias nas habilidades comunicativas observadas neste estudo dependem da potencialidade do dispositivo em conjunto com a atuação do fonoaudiólogo, a integração das terapias com o apoio da família, o tempo de utilização e a motivação do usuário, fatores estes que colaboram para o sucesso desta abordagem.
A presença de árvores é fator importante para a qualidade de vida da população nos grandes centros urbanos. Apesar dos benefícios da arborização na função socioambiental, tal processo, quando implantado de forma inadequada, não está isento de diversos tipos de danos que comprometem a mobilidade, especialmente dos indivíduos com deficiências físicas e sensoriais. Este artigo objetiva avaliar a percepção de deficientes visuais sobre as principais dificuldades e limitações encontradas nos seus trajetos em áreas arborizadas. Os participantes da pesquisa eram residentes da cidade de Natal – RN. Para a coleta de dados realizou-se entrevistas, baseadas em um questionário semiestruturado, com 15 munícipes cegos. Realizou-se a análise dos conteúdos dos relatos, e os resultados apontam que os deficientes visuais reconhecem a importância da arborização para a qualidade de vida nos centros urbanos. Porém, já vivenciaram situações conflituosas que a bengala, principal instrumento de suporte à locomoção, não consegue identificar. Tais como, árvores em locais inadequados obstruindo a passagem, podas mal posicionadas, galhos baixos e com espinhos, raízes altas que podem provocar a queda, entre outros obstáculos, que interferem na orientação e locomoção dessas pessoas, prejudicando sua independência, fato que reflete a necessidade de planejamento e acompanhamento por parte dos órgãos responsáveis.
Objetivo: O trabalho constitui-se como uma proposta de atuação e de pesquisa interdisciplinar capaz de prover um suporte às técnicas de audiologia educacional e fonoaudiologia que buscam viabilizar a comunicação oral aos sujeitos sem feedback auditivo, abrindo espaço para novas perspectivas no processo de ensino/aprendizagem da oralidade para surdos, bem como a participação e/ou inclusão social mais efetiva de tais sujeitos, a despeito dos seus déficits auditivos e complicações vocais. Métodos: O presente trabalho tem por objetivo propor e desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis capaz de estimar a frequência fundamental da voz (F0) do indivíduo e indicar através de pistas táteis e visuais (vibrações e cores na tela) se houve acerto ou erro do valor medido com relação aos padrões de normalidade, permitindo que os usuários melhorem sua entonação para a correção do parâmetro, e consequentemente, tornem sua fala mais inteligível. Resultados: Através da emissão de um sinal sonoro, o usuário obtém o retorno da frequência transmitida. Para isso, o aplicativo integra um feedback para que o usuário seja capaz de ajustar a frequência da voz aproximando-a da frequência fundamental da voz (F0). Essa representação é demonstrada por meio de sinais multi cores e vibrações (no caso de indivíduos com deficiência auditiva e visual). Conclusão: A interação social humana é permeada pela competência comunicativa, pautada, sobretudo, na habilidade oral que permite ao indivíduo expressar, através da fala, suas ideias e aptidões de forma compreensível. Nesse âmbito, uma das principais consequências da deficiência auditiva reside nas dificuldades impostas ao desenvolvimento da linguagem oral, fator que influencia sobremaneira no processo de aprendizagem. Vários serviços de intervenção e melhoria da qualidade vocal dos surdos têm se beneficiado com os atuais avanços tecnológicos.
Desenvolver habilidades participativas e críticas são essenciais ao papel do gestor contemporâneo, logo, torna-se relevante que tais mecanismos se concentrem no processo de ensino/aprendizagem. O presente estudo buscou identificar os efeitos do uso de metodologias ativas para o corpo discente de uma Instituição de Ensino Superior privada, bem como a percepção e propensão dos alunos em serem favoráveis ou não à implementação da referida inovação didática na formação do administrador. A amostra foi composta por 488 discentes, sendo que 110 iniciaram a graduação antes da implantação da inovação metodológica em questão e 378 já ingressaram no ensino superior fazendo uso das estratégias de ensino ativas. O estudo trata-se de uma abordagem quantitativa-descritiva com dados coletados através de um questionário semiestruturado, que contou com questões abertas, dicotômicas, escalas de classificação e algumas baseadas em escalas do tipo Likert. Os resultados apontam que os estudantes apresentam visões favoráveis quanto à adoção de sistemas de aprendizagem ativa, denotando que a abordagem adotada abre espaço para perspectivas construtivistas. Conclui-se que o esforço para que o ensino superior em administração tenha uma maior ligação teórico-prática potencializa a aprendizagem e motiva os estudantes. Apresenta-se ao final do artigo sugestões para ações institucionais, para que propostas andragógicas, como a enfatizada neste trabalho, sinalize e mantenha a aderência de uma formação mais abrangente dos administradores, acompanhando as exigências do mercado de trabalho por meio do desenvolvimento de competências práticas no ambiente acadêmico.
Resumo: Pessoas com deficiência auditiva apresentam alterações vocais. Destaca-se que um dos parâmetros mais afetados e que necessita estudo e correção é a Frequência Fundamental da Voz (F0). Com os avanços observados em dispositivos programáveis do tipo FPGA (Field Programmable Gate Array), tanto na redução dos custos quanto no aumento da capacidade, evidenciou-se que estes constituem uma excelente alternativa no Processamento Digital de Sinais vocais. A presente pesquisa contempla a implementação de um sistema de análise vocal baseado na computação reconfigurável. Os resultados apontam para o potencial dessa proposta, que deixa como contributo um protótipo capaz de extrair a F0 de sinais de voz capturados e apresentar um retorno para o usuário, logo poderá auxiliar na atuação fonoaudiológica. Palavras-chave:Computação reconfigurável, Frequência Fundamental da Voz, FPGA. IntroduçãoPara que a criança aprenda a falar, isto é, desenvolva a produção oral, é preciso que possua a habilidade de percepção auditiva, de modo que possa ouvir os sinais sonoros do ambiente e assim reproduzi-los [1]. Assim, a integridade do sistema auditivo é fator fundamental para o desenvolvimento da fala e da linguagem [2], e consequentemente, do processo comunicativo, necessário para a interação do ser humano com o ambiente que o rodeia.É importante que a sociedade tenha a compreensão de que nem toda pessoa surda é igualmente muda [3], ou seja, tal indivíduo apresenta todas as condições físicas e fisiológicas para falar, porém não desenvolve a oralidade espontaneamente devido ao fato de não escutar os sons do ambiente, e assim reproduzi-los [4].A pessoa com deficiência auditiva possui como aspecto marcante a sua fala, tendo em vista que a voz apresenta quedas bruscas de altura ou, ao contrário, é monótona e muito aguda. As alterações nos aspectos vocais da pessoa com deficiência auditiva estão associadas ao grau ou tipo de perda auditiva e idade em que esta ocorreu [4].As Com base nas abordagens analisadas na literatura, que demonstram a relevância do uso de sistemas embarcados e reconfiguráveis para o processamento digital de sinais [1][8], surge a presente proposta, que tem como objetivo prioritário a criação de um protótipo, utilizando FPGA, para analisar as medidas de F0 e demonstrar as alterações nos valores, para posteriormente prover um mecanismo de correção através da substituição sensorial, explorando-se portanto, o sentido visual, de modo que o indivíduo com perdas auditivas possa ter um recurso a mais para análise, monitoramento e controle da sua F0, por meio de uma aplicação alternativa, que utiliza tecnologias com significativo potencial de processamento de sinais, sendo de baixo custo.Destaca-se que a análise da F0 de surdos em trabalhos acadêmicos utilizando dispositivos lógicos programáveis é um campo amplo, porém ainda pouco explorado [8]. Tal abordagem deixa como contribuição um estudo que apresenta informações relevantes para a comunidade acadêmica e interessados na área.Em síntese, pode-se destacar que o impacto de se...
Plantar árvores sem planejamento prévio acarreta conflitos no uso dos espaços públicos, ocasionando vulnerabilidades na mobilidade/acessibilidade de transeuntes. O presente estudo teve como objetivo realizar uma análise da percepção de moradores acerca da compatibilidade entre a presença de espécies arbóreas e os espaços de circulação no município de Montanhas/RN. A metodologia adotada abordou uma investigação empírica, através de estudo de caso. Os dados foram coletados a partir de um questionário semiestruturado. A pesquisa contou com a participação de 390 indivíduos, selecionados de forma aleatória. Os resultados apontam que 50,77% dos envolvidos na pesquisa afirmaram que as árvores no entorno de suas residências são plantadas nas calçadas, e que os moradores participam do plantio; A maioria deles (80%) afirmou não ter conhecimento sobre as normas técnicas de plantio e manutenção, mas por necessidade realizam podas e cortes por conta própria (50%); 71% estão entre parcialmente e totalmente insatisfeitos com a arborização local; Os problemas mais citados foram: calçadas danificadas/rachadas pelas raízes (98,71%), tocos residuais e podas mal feitas (96,41%), e árvores obstruindo passagens (91,79%). Conclui-se que a arborização local merece maior atenção dos órgãos responsáveis, de modo a assegurar os benefícios desse processo e fomentar orientação técnica, intervenção e infraestrutura padronizada.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
334 Leonard St
Brooklyn, NY 11211
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.