Tujuan pengabdian ini adalah melakukan pendampingan pengembangan pembelajaran guru melalui projec based learning berbasis kebudayaan lokal MTs Al Mustaqim 1 Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Tujuan PKM sesuai dengan IKU dan fokus pengabdian yaitu menginternalisasi kebudayaan kedalam pembelajaran dan menerapkan IPTEKS dalam menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran. Metode dalamPengabddian ini dilakukan tiga tahapan yaitu tahapa persiapan, kegiatan pendampingan dan tanya jawab. Adapun hasil kegiatan pendampingan dideskripsikan bahwa pendidik atau guru masih belum maksimal penggunaan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa yang menghasilkan produk atau karya, minimnya kepedulian guru dan siswa terhadap kebermanfaatan penggunaan media pembelajaran dari kebudayaan masyarakat lokal, dengan adanya pemdampingan Pengembangan Pembelajaran Guru Melalui Project Based Learning Berbasis Kebudayaan Lokal, dapat meningkatakan pengetahuan dan keterampilan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Pendampingan PKM ini berdampat jauh bagi sekolah mitra di karena dengan pemdampingan ini, guru-guru lebih kreatif dan inovaif dalam mengkaitkan proses pembelajaran dalam media pembelajarnan dan menggunakan budaya lokal. UNU Kalbar, khususnya FKIP dan prodi-prodinya semakin dikenal sebagai institusi yang mempunyai kepedulian terhadap permasalahan masyarakat khususnya guru guru di Kubu Raya
TIMSS results in the number content and number sense ability of students in Indonesia are still low. This research aims to train and familiarize students of the junior high school to work on problems in TIMSS using number sense abilities. The process of developing test instruments in this research was through the stages of the Plomp development model that are (1) preliminary investigation phase; (2) design phase; (3) realization phase; (4) test, evaluation and revision phase, and (5) implementation phase. This research produced a good quality test. The test instrument has met the criteria of valid, reliable, objective and practical included 4 item with high validity categories and 14 items of medium validity categories. The level of reliability is very high with <em>r</em><sub>11</sub> = 0.884, objective from the results of reliability and practical from the student response questionnaire analysis with the average student giving a positive response of 72.1%. The results of the research reveal that the test instruments that can measure the number sense ability are in the low category with an average percentage in the overall number sense indicator of 44.26% and from the interview results, students have not used all the indicators of the number sensing ability well.
Peserta didik perlu memiliki kemampuan representasi matematis yang baik untuk mengembangkan pemahaman konsep yang kuat dan fleksibel guna memecahkan masalah. Upaya awal sebelum melaksanakan tindak lanjut dari permasalahan kemampuan representasi matematis siswa yang rendah adalah menganalisis terlebih dahulu kemampuan tersebut melalui media. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui penguasaan kemampuan representasi siswa berdasarkan indikatornya yaitu representasi visual, persamaan atau ekspresi matematis dan kata-kata atau teks tertulis melalui media tangram. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu tes tertulis dan pedoman wawancara dengan subjek penelitian berjumlah 22 siswa MTs Al Mustaqim 1. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata sebesar 77,27 kategori sedang pada indikator representasi visual, indikator representasi ekspresi matematis rata-rata sebesar 69,69 kategori sedang dan indikator representasi tertulis rata-rata 82,58 kategori tinggi. Pada hasil wawancara siswa menyatakan bahwa dalam pengerjaan soal kurang lengkap menuliskan informasi penting, tidak memahami konsep dan masalah sehingga indikator ekspresi matematis siswa belum dapat berkembang dengan baik.
This study aims to activate students activities by playing while learning, reducing the use of gadgets by increasing physical activity and making it easier for students to understand the coordinate material system with the language and culture in their area. The research method used is the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results showed that the mathematics education game "Tang Mane Bakoel Saprahan" with the context of West Kalimantan Malay Local Wisdom was feasible, practical and effective to be used in the learning process. This game is very interesting for students and makes it easier for students to learn mathematics through games and can make one of the teacher's methods in delivering learning material through the media also does not occur simultaneously with local culture.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.