Em uma sociedade estruturada onde crianças e adolescentes estão em contato com a escola por um período similar ou maior do que com a própria família, torna-se pertinente aos educadores incorporarem a saúde em suas atividades. O fisioterapeuta é um profissional de saúde que pode trabalhar no ambiente escolar e possui competências e habilidades satisfatórias para atuar em todos os níveis de atenção à saúde. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi identificar no acervo literário as contribuições da fisioterapia sobre a educação e prevenção em saúde no âmbito educacional. Para a elaboração desta revisão integrativa, foram realizadas buscas nas bases de dados - PUBMED, SCIELO, BVS e Google Acadêmico. Utilizando-se a combinação dos descritores Estudante, Escola, Fisioterapia, Prevenção e Educação em Saúde. Incluíram-se artigos publicados em periódicos na língua Inglesa e Portuguesa; com período de publicação entre 2010 a 2020. Foram coletados 492 estudos, contudo se enquadraram como amostra desta pesquisa 06 artigos. Os estudos analisados apresentaram a função do fisioterapeuta como relevante no contexto escolar, uma vez que, pode atuar em conjunto com a equipe escolar para educar em saúde e prevenir complicações futuras, realizando orientações sobre posicionamentos adequados, mobiliários, utilização correta da mochila, reduzir maus hábitos com a educação postural, entre outras atribuições. O presente estudo permitiu identificar que, apesar da escassez de material disponível sobre a atuação da fisioterapia nas escolas, dos estudos coletados foi unânime considerar a figura do fisioterapeuta relevante no âmbito educacional.
O fisioterapeuta possui formação generalista e atua no cuidado integral à saúde, inclusive na atenção primária. Dessa forma, o objetivo desta pesquisa foi identificar no acervo literário as contribuições do fisioterapeuta na atenção primária à saúde. Para tal, realizou-se uma revisão integrativa da literatura. Os estudos foram selecionados a partir de busca online das seguintes bases de dados: SCIELO, BVS e Google Acadêmico. Foram utilizados os seguintes descritores controlados: “Promoção da saúde”, Fisioterapia, “Atenção Primária à Saúde”, “Assistência em Saúde”. Foram coletados 578 estudos, contudo se enquadraram como amostra desta pesquisa 08 artigos. Constatou-se uma gama de atuações possíveis do fisioterapeuta, enquadrando-se nos diversos níveis de assistência à saúde e sendo relevante no âmbito da atenção primária por proporcionar o cuidado integral à comunidade. Identificou-se que este profissional pode atuar com estratégias de prevenção e promoção da saúde e atingir o bem estar e a qualidade de vida da população, tanto das crianças, como adultos e idosos. Conclui-se que o fisioterapeuta é extremamente importante no cenário da atenção primária à saúde, atuando de forma individualizada ou coletiva, a fim de, proporcionar o cuidado integral por meio de estratégias de promoção e prevenção da saúde, além do fator reabilitador.
Movimentos em defesa dos direitos humanos deram origem a reforma psiquiátrica no Brasil, espelhando-se no modelo italiano e defendendo a reinserção dos portadores de doenças mentais no convívio social. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi identificar no acervo literário os aspectos históricos da reforma psiquiátrica no Brasil, salientando as concepções de Michel Foucault e Sigmund Freud neste contexto. Para tal, realizou-se uma revisão bibliográfica, de cunho histórico documental, dentro de uma abordagem qualitativa. Utilizou-se de documentos oficiais brasileiros sobre saúde mental, livros e estudos específicos dos teóricos supramencionados, assim como, artigos científicos indexados nas bases de dados BVS, LILACS e Google Acadêmico. Após a leitura crítica dos achados literários, categorizou-se as ideias em: os primórdios da loucura segundo Foucault; histórico da psiquiatria e a contribuição de Freud; e a reforma psiquiátrica no Brasil. Identificou-se que a reforma psiquiátrica no Brasil configura um processo marcado de diversos avanços, atravessamentos e desafios. Torna-se pertinente a conscientização da sociedade a fim de garantir a reinserção na tessitura social dos portadores de transtornos mentais, num processo de responsabilização mútuo das famílias, comunidade e Estado.
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