: Adolescent was a period from children to adult which is 11 – 21 years old. Nowadays, the number of adolescents was one-sixth of world population. The characteristic of this period wee egocentric, over estimates, and aggressive. Because of this, adolescent was under attention. Family was first line which influences their development. Moreover, family who had verbal abuse and hostility, it could make unstable and negative emotion. It also influenced the children personality types. Children who grow with physically and psychologically trauma, they susceptible had anxiety disorder, PTSD, depression, and personality disorder. The aim of this research was to see the descriptive of parental verbal abuse and personality type in adolescents at 2 Gamping junior High School. This research used quantitative method with descriptive design. The number of the sample was 89. The inclusions were the students who lived with their parents (mother/father/both) in the same house and they were 12 – 14 years old. This research used simple random technique. Besides, the questioners used verbal abuse and Myerss Briggs Type Indicator Personality. Next, it was tested by coefficient contingency. Finally, the researcher got Ethical Clearance from ethical commission in Health Faculty of Jenderal Achmad Yani Yogyakarta University. Based on result, it can be seen that majority of the students got vebal abuse in low category (88,8%). Next, majority of the students also had introvert personality type (50,6%). Although, the difference between introvert and extrovert was not significant (0, 01%). Researcher hopes that this result could be the based data of next research.Keywords : Parental Verbal Abuses Personality types; Adolescents Abstrak : Remaja merupakan masa peralihan anak-anak ke dewasa dengan rentang usia 11 – 21 tahun. Jumlah remaja saat ini seperenam populasi dunia. Berdasarkan jumlah dan karakteristik remaja yang ego sentris, over estimates, pemarah, dan agresif menjadikan kelompok ini diperhatikan. Keluarga merupakan lingkungan pertama yang dapat mempengaruhi perkembangan remaja. Keluarga yang penuh dengan celaan dan permusuhan menyebabkan emosi anak tidak stabil dan negatif. Hal ini juga akan berdampak pada tipe kepribadian anak. Anak yang tumbuh dengan trauma baik fisik maupun psikologis, maka akan memiliki gangguan kecemasan, PTSD, depresi, dan gangguan kepribadian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat gambaran perilaku verbal abuse orang tua dan tipe kepribadian remaja di SMP N 2 Gamping Yogyakarta.Penelitian ini merupakaan penelitian kuantitatif dengan deskriptif. Jumlah sampel yang digunakan yaitu 89 dengan kriteria inklusi antara lain siswa tinggal satu atap bersama dengan orang tua (single parentsatau lengkap) dan berusia 12 – 14 tahun dengan simple random technique. Kuesiner menggunakan verbal abuse dan Myerss Briggs Type Indicator Personality.Diuji menggunakan koeffisien kontingensi. Persetujuan etik didapatkan dari Komisi Etik Fakultas Kesehatan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Berdasarkan hasil didapatkan bahwa mayoritas siswa mengalami kekerasan verbal dari orang tua dengan kategori rendah yaitu 88, 8%. Selanjutnya, sebagian besar siswa memiliki kepribadian introvert dengan prosentase 50, 6%. Selain itu dapat dilihat bahwa mayoritas siswa memiliki nilai kekerasan verbal kategori rendah. Hal ini dapat dijadikan dasar penelitian selanjutnya tentang faktor-faktor yang mempengaruhi nilai kekerasan verbal orang tua dalam kategori rendah.Kata Kunci : Verbal Abuse, Orang tua, Tipe Kepribadian, Remaja
Introduction: Physical and psychological alteration are commonly happen in adolescents. Some of them will feel over estimate, egocentric, peevish, and aggressive. This is influenced by society and family. Some of researches said that a child which is growth in verbal abusing, they will have psychological disorder such as anxiety, Post Trauma Distress Syndrome, depression, and personality disorder. Aim: The aim of this research was to know the association of parental verbal abuse and adolescent personality types in 2 Gamping Junior High School. Method: The method was a quantitative research which used cross sectional design. The sample was 89 person which lived with parents at home and they were 12 – 14 years old. The questioners were verbal abuse questioner and Myers Briggs Type Indicator Personality. Finally, it used coefficient contingency test. Result: Based on the result, the p was 0, 192 (sign. p <0,05). It was shown that there was unrelated between parental verbal abuse and adolescent personality types in 2 Gamping Junior High School. There were many factors which influencing the personality type in individual, such as genetic, social, and perceptions.
<p><strong>ABSTRAK</strong></p><p><strong>Pendahuluan : </strong>Kecanduan <em>smartphone </em>merupakan perilaku terlalu lama menggunakannya tanpa melihat dampak negatif sehingga akan berpengaruh terhadap kesehatan. Kecanduan smarphone dipicu perubahan pembelajaran di masa pandemi yang mengharuskan mahasiswa banyak mengakses <em>smartphone</em>. Selain itu banyak mahasiswa yang merasakan stres karena ketidakmampuan adaptasi dengan situasi membuat mereka mencari pelampiasan, salah satunya adalah dengan bermain smartphone. Latar belakang tersebut mendorong penelitian ini yang bertujuan mengetahui hubungan kecanduan <em>smartphone </em> dengan stres akademik di masa pandemi pada mahasiswa keperawatan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta.</p><p><strong>Metode: </strong>Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan <em>cross sectional</em>. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari-Juni 2022. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa keperawatan Universitas Jenderal Achmad Yani Yogyakarta. Dengan responden sejumlah 96 orang. Instrumen yang digunakan yaitu <em>smartphone addiction scale </em>dan <em>academic stress scale</em>. Analisis data menggunakan univariat dan bivariat dengan uji <em>Gamma.</em><em></em></p><p><strong>Hasil dan pembahasan: </strong> Mayoritas responden (69,8%) mahasiswa mengalami kecanduan <em>smartphone </em>pada level sedang dengan stress akademik yang terbanyak berada pada level sedang (70,8%). Selain itu, penelitian ini membuktikan bahwa stress akademik memiliki korelasi positif dengan kecanduan <em>smartphone </em>dengan nilai signifikasi P = 0,000</p><p><strong>Kesimpulan: </strong>Stress akademik memiliki korelasi yang bermakna dengan kecanduan<em> smartphone. </em></p><p><strong>Kata Kunci: Kecanduan Smartphone, Stres Akademik.</strong></p>
ABSTRAK : Isu pelecehan dan kekerasan seksual pada anak yang bersekolah dengan basis asrama dilaporkan mengalami peningkatan. Pelecehan seksual di asrama dapat meliputi sodomi, meraba bagian tubuh bahkan hingga pemerkosaan berkedok kegiatan spiritual. Hal ini disebabkan faktor budaya hirarki dan maskulinitas yang terlalu kuat ditambah rendahnya pemahaman anak mengenai praktik pelecehan seksual. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masayarakt ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam melakukan pencegahan kekerasan seksual khususnya saat mereka berada di asrama. Kegiatan ini melibatkan 19 orang anak usia sekolah dasar di Rumah Belajar Ummu Yasmin yang bersekolah di asrama. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi ceramah, pemutaran video dan permainan ular tangga. Kegiatan ini diawali dengan pre test untuk mengukur pengetahuan awal siswa, dilanjutkan dengan pemberian materi dan evaluasi akhir mengenai materi yang diberikan melalui post test. Setelah edukasi, pengetahuan siswa mengenai pendidikan seksual naik secara signifikan dengan nilai P< 0,05. Aspek pengetahuan yang spesifik yakni pengetahuan mengenai tindakan pencegahan kekerasan seksual dan dampak kekerasan seksual mengalami peningkatan yang jauh lebih siginifikan (P= 0,01). Hal ini berarti edukasi seksual efektif meningkatkan pengetahuan siswa untuk mencegah kekerasan seksual.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.