We present a method for determining the thermal diffusivity in opaque solids by means of an analysis of the photoacoustic phase signal at low modulation frequencies using the open-cell photoacoustic technique. We show for f ⩽ (π/2) 2 fc, where fc is the modulation frequency at which the thermal diffusion length matches the sample thickness, the photoacoustic phase signal can be written in linear form with the modulation frequency f. Then, obtaining the proportionality coefficient by fitting the experimental data, the thermal diffusivity of the sample can be determined. The advantage of this method is that it is realized in a range of modulation frequencies below those normally used, hence, the photoacoustic signal should be alone attributed to the mechanism of thermal diffusion. Moreover, the signal-to-noise ratio will be more reliable. This method was tested in some samples and it is also shown to be important in solids with high diffusivity values and thin materials.
El estudio está orientado a caracterizar el emprendimiento como proceso de responsabilidad social en instituciones de educación superior en Colombia y Venezuela, para alcanzar objetivos rentables que contribuyan a la generación de bienestar y crecimiento social. La Investigación fue de tipo descriptivo, no experimental, de campo, la población estuvo conformada por cuarenta (40) docentes especialistas en emprendimiento. La técnica de recolección de datos fueron dos cuestionarios para medir emprendimiento y responsabilidad social. Compuestos por (15) ítems cada uno, con diferentes alternativas tipo escala likert. La validez se obtuvo a través del juicio de expertos. Para el cálculo de la confiabilidad se utilizó el método de alfa Cronbach, donde se obtuvo un valor de 0.80 para cada variable, comprobando que el instrumentoes confiable. Los datos obtenidos fueron interpretados estadísticamente mediante frecuencia absoluta y relativa, además agrupados por dimensión e indicador. Se concluye que contar con herramientas para el emprendimiento radica en la posibilidad de desarrollar políticas de desarrollo y de responsabilidad social en un contexto en que éste ha cambiado notablemente a partir del proceso educativo.
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