Children with HIV are dependent on taking continuous medication and care, and family preparation is required when disclosing HIV. This study aimed to unveil families’ experiences with HIV disclosure to children under 13 years old. Eight family members who have disclosed HIV to seropositive children were interviewed in‐depth and individually. The fieldwork took place at a public paediatric outpatient hospital in Rio de Janeiro. The results showed that the family members’ discourse highlighted two ways of knowing their own condition and disclosing the condition of the children with HIV. First, they needed to address the communication of bad news and discover their own HIV status through their children's disease. Second, the disclosure was a process constituted by four stages: preparing for disclosure, identifying the time, deciding how and where to tell, and instilling silence after disclosure. They also recognized that nurses had a role in the process as part of an interprofessional team. Nurses can develop advocacy care and empower family members in the preparation of safe HIV disclosure. By systematizing and institutionalizing the care advocacy process, nurses may enable caretakers and children to participate in their therapeutic management, improving adherence to the treatment and self‐care with autonomy.

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Normative analysis of the voice of children inBrazilian child protection legislation Results:The legislation acknowledges and stresses the voice of children in the decision-making process in research and healthcare. Any recognition of the right to dignity, liberty, information, and protection depends on what the adult decision-maker (with parental authority) believes is the child's capacity for discernment and whether the situation will cause self-harm.Conclusions: the normative child protection discourse grants children a voice, although with restrictions and under the authority of the adult with parental authority. Keywords:Child. Child advocacy. Patient participation. Decision making. RESUMO Objetivo: identificar e analisar, no discurso normativo de proteção à infância no Brasil, marcas das vozes da criança na tomada de decisão sobre seus cuidados em saúde.Método: análise normativa da legislação de proteção à infância no Brasil (1988Brasil ( -2012, operacionalizada pela análise de conteúdo de nove textos, no ano de 2015.Resultados: A legislação destaca a voz da criança no processo decisório, tanto na pesquisa como nos cuidados em saúde. O reconhecimento do direito a dignidade e liberdade, informação e proteção depende do julgamento do adulto sobre a capacidade de discernimento da criança e se a situação a isenta de danos para si mesma.Conclusões: o discurso normativo de proteção à infância confere voz à criança, mas com restrição e sob a tutela do adulto. Palavras-chave: Criança. Defesa da criança e do adolescente. Participação do paciente. Tomada de decisões. RESÚMEN Objetivo: identificar y analizar en el discurso normativo de protección a la infancia en Brasil, marcas de voces del niño en la toma de decisiones sobre su atención en salud.Método: Análisis normativo de la legislación de protección a la infancia en Brasil (1988Brasil ( -2012, operacionalizado por el análisis de contenido de nueve textos, en año 2015.Resultados: La legislación destaca la voz del niño en él proceso de toma de decisiones, tanto en la investigación como en el cuidado de la salud. El reconocimiento del derecho a la dignidad a la libertad, a la información y a la protección depende del juicio del adulto sobre la capacidad de un niño para el discernimiento y si la situación es libre de daño a sí misma.Conclusiones: el discurso normativo de protección a infancia le brinda voz al niño, pero con restricción y bajo la tutela de un adulto. Palabras clave: Niño. Defesa del niño. Participación del paciente. Toma de decisiones.

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No presente estudo foi objetivo descrever as características sociodemográficas, clínicas, comportamentais e do cotidiano medicamentoso de adolescentes com HIV/AIDS de 13 a 19 anos atendidos em serviço de referência. Estudo transversal descritivo com abordagem quantitativa realizado com 23 adolescentes. Os dados foram coletados por meio de formulário nos dias de consulta no ambulatório. A análise univariada evidenciou o quantitativo do sexo feminino, a fase inicial da adolescência e a transmissão vertical.Destaca-se a falta de assiduidade às consultas, a relação sexual sem preservativo e o uso de álcool. No cotidiano medicamentoso salienta-se que dependem dos responsáveis e utilizam estratégias para se lembrar de tomar os medicamentos, desconhecem os exames laboratoriais de controle da doença, consideram difícil manter o acompanhamento e tratamento. Evidencia-se a necessidade de intervenção educativa por meio de tecnologias da informação e comunicação, como a internet, com vistas à promoção da saúde e à autonomia do adolescente.

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Objective: Describe the experience of extension activities in the prevention of COVID-19 with children from public school system. Methods: Experience report of critical and reflexive approach on the extension experience of the project “Healthcare at School” (Atenção à Saúde na Escola), in the COVID-19 pandemic context, in a countryside town in the State of Goias, in March 2020. Results: It is carried out five hand sanitizing workshops as a prevention for COVID-19 with 57 children from 2 to 5 years old in the State of Goias. Final Considerations: The playful approach in a low-cost workshop format was a strategy to meet an emergency requirement of the Community in the beginning of the COVID-19 pandemic.

RESUMO: Objetivo: descrever o cotidiano de adolescentes infectados pelo HIV em tratamento. Métodos: pesquisa qualitativa desenvolvida no primeiro semestre de 2012, em hospital de ensino na Região Sul do Brasil, com oito adolescentes na faixa etária de 13 a 19 anos. Os dados foram produzidos por meio da dinâmica de criatividade e sensibilidade denominada mapa falante. Para o tratamento dos dados, foi desenvolvida a análise de conteúdo. Resultados: emergiram quatro núcleos temáticos: da revolta à aceitação do diagnóstico e tratamento; entendimento dos motivos do tratamento; querer fazer o tratamento e receber ajuda; dificuldades de seguir a rotina de ingerir medicamento sempre, o dia todo e todos os dias. Conclusão: é importante conhecer o cotidiano vivenciado pelos adolescentes para desenvolver estratégias de educação em saúde e de apoio, promovidas pelo cuidado de enfermagem durante o acompanhamento interdisciplinar de saúde, vislumbrando a autonomia do adolescente para o cuidado de si. Descritores: Enfermagem; Saúde do adolescente; Síndrome da imunodeficiência adquirida; HIV; Adesão à medicação.