Renata Cristina Gutierres Castanha graduated in mathematics and from the master's in information science from Univ Estadual Paulista. She is an active member of the Research Group for Metric Studies of Information. Maria Cláudia Cabrini Grácio has bachelor's and master's degrees in statistics and a Ph.D. in Logic from the University of Campinas-UNICAMP. She is assistant professor in information science from UNESP-Univ Estadual Paulista and Coordinator of the Research Group for Metric Studies of Information. She has experience in the area of informetrics and logic. Castanha, Renata Cristina Gutierres and Grácio, Maria Cláudia Cabrini. Bibliometrics Contribution to the Metatheoretical and Domain Analysis Studies. Knowledge Organization. 41(2), 171-174. 18 references.

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is a PhD candidate in information science at the Universidade Estadual Paulista (UNESP / Marilia) in Brazil. She has a master's degree in information science and a bachelor's degree in mathematics. Her research interests include knowledge organization, scientometrics, graduate assessment, academic genealogy and topological indicators. Ms. Castanha is member of the International Society for Knowledge Organization (ISKO). Dietmar Wolfram is a professor at the School of Information Studies at the University of Wisconsin-Milwaukee. He received his PhD in library and information science from the University of Western Ontario. His primary research interests include scholarly communication, applied informetrics, information retrieval (IR) and the intersection of IR and informetrics. He currently serves as President of the Association for Library and Information Science Education.

Knowledge Organization (KO) theoretical foundations are still being developed in a continuous process of epistemological, theoretical and methodological consolidation. The remarkable growth of scientific records has stimulated the analysis of this production and the creation of instruments to evaluate the behavior of science became indispensable. We propose the Domain Analysis of KO in North America through the citation analysis of North American Symposium on Knowledge Organization (NASKO) proceedings (2007)(2008)(2009)(2010)(2011)(2012)(2013)(2014)(2015). We present the citation, co-citation and bibliographic coupling analysis to visualize and recognize the researchers that influence the scholarly communication in this domain. The most prolific authors through NASKO conferences are Smiraglia,

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O objetivo desta pesquisa é analisar a relação entre os indicadores quantitativos, utilizados da CAPES, e o conceito final de cada programa de pós-graduação, por meio da aplicação de procedimentos estatísticos multivariados, a fim de contribuir para a compreensão do sistema de avaliação da pós-graduação brasileira. Para o conjunto dos 26 programas de pós-graduação da área de Matemática, no triênio 2007-2009, foram avaliados, por meio de métodos multivariados, os seguintes indicadores: total de teses e dissertações defendidas e média de artigos por docente permanente, segundo a estratificação Qualis. Observou-se, em todas as Análises de clusters realizadas, que os programas com conceito 3 aglutinaram-se sempre em um único grupo, ao passo que os demais foram se separando à medida em que foram inseridos mais indicadores na análise. Ainda, quanto mais indicadores foram incluídos na análise, mais refinado e próximo do conceito atribuído pela CAPES foi o resultado.

Este estudo objetiva avaliar a Análise do Discurso nos estudos em Ciência da Informação no Brasil, sob a perspectiva da análise bibliométrica de suas comunidades discursivas, em que se encontram os pesquisadores brasileiros expoentes que tratam da temática e seus referentes teóricos. Mais especificamente, busca analisar os indicadores bibliométricos de citação e cocitação, a fim de identificar e analisar seus referentes teóricos, entendendo as estruturas em que se articulam pesquisadores e temática referente à Ciência da Informação no Brasil. Para tanto, realizou-se uma busca na base BRAPCI om as expressões: análise do discurso (sem aspas), “análise do discurso” e “discourse analysis”, conjuntamente com “Foucault”, a fim de se recuperar todos artigos referentes à matriz francesa do discurso. A análise consistiu instrumento essencial para o entendimento mais aprofundado do comportamento cientifico das comunidades discursivas que abordam a escola francesa da Análise do Discurso nos estudos da Ciência da Informação no Brasil.Palavras-chave: Análise do discurso de Matriz Francesa, Análise Bibliométrica, Análise de citação, Análise de cocitação.<http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/bjis/article/view/7214>

Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a contribuição de técnicas estatísticas uni-multivariadas como um método de suporte ao entendimento da complexa metodologia de avaliação de programas de pós-graduação realizada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. De forma mais específica, esta pesquisa busca identificar os agrupamentos dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação, gerados pela análise de cluster e os dados gerados pelos gráficos boxplot, com base no conjunto de indicadores presentes na Planilha Comparativa da Avaliação Trienal da área. Posteriormente, comparou-se os grupos de programas de pós-graduação, segundo a nota obtida pela avaliação com o resultado do agrupamento obtido pela análise de cluster, a fim de visualizar a participação e suficiência dos indicadores na atribuição dos conceitos dos programas de pós-graduação. Para os 14 programas de pós-graduação da área de Ciência da Informação, no triênio 2013, analisaram-se os seguintes indicadores: total de teses e dissertações defendidas, média de artigos publicados segundo a estratificação Qualis, média de trabalhos completos publicados em anais de eventos técnico-científicos, livros, capítulos de livro, texto integral, coletâneas, verbetes e outros e produção artística, ponderados por docente permanente. De acordo com os resultados obtidos, observou-se que, embora os agrupamentos formados apresentem conceitos próximos, apenas os indicadores presentes na Planilha não são suficientes para discerni-los, sendo necessária a inclusão de indicadores qualitativos, uma vez que os indicadores de produção não são suficientes para distinguir os programas de acordo com seus conceitos. Palavras-chave:Avaliação da pós-graduação. Análise de cluster. Indicadores bibliométricos. Pós-graduação em Ciência da Informação.