Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são serviços de saúde que oferecem atendimento aos pacientes com transtornos mentais persistentes, moderados à graves. Assim, o presente trabalho teve como objetivo analisar os efeitos de um programa de realidade virtual sobre o equilíbrio postural em usuários de um CAPS da fronteira oeste do Rio Grande do Sul. Trata-se de um estudo de cunho descritivo, série de casos, constituída por 05 adultos do sexo masculino, avaliados por meio da posturografia dinâmica computadorizada, utilizando os testes de organização sensorial (TOS) dividido em seis condições e o valor do escore composto (índice geral do equilíbrio), bem como a análise sensorial de cada sistema (visual, vestibular e somatossensorial). Posteriormente, os usuários foram submetidos a dez sessões de exergames, utilizando o vídeo game Xbox 360, equipado com o sensor Kinect. Para a análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva, para a descrição das variáveis do equilíbrio foram utilizados os valores médios e desvio padrão. Utilizou-se a correlação de Pearson para analisar a correlação entre o valor do escore composto com os sistemas de controle postural. Dentre os resultados deste estudo, destaca-se a melhora nos valores do escore composto e da utilização dos sistemas visual e vestibular dos indivíduos avaliados, após o protocolo de realidade virtual, embora sem significância estatística. Além disso, observou-se uma correlação positiva entre o escore composto e o sistema visual. Podemos concluir que a prática dos exergames contribui para a melhora do equilíbrio postural em usuários de um CAPS, constituindo uma ferramenta importante para essa finalidade.
Este trabalho objetivou investigar as percepções dos(as) acadêmicos(as) da Universidade Federal do Pampa a respeito do HIV/Aids e justifica-se em função do entendimento de que o HIV/Aids configura-se como um grave problema de saúde pública no Brasil, bem como no Rio Grande do Sul que é um dos estados com maior índice de casos de HIV/Aids por habitante do país. Para tanto, foi realizada uma Pesquisa de Opinião com abordagem quantitativa, sendo utilizado para coleta de dados um questionário online totalmente anônimo. Com esse instrumento buscamos conhecer o nível de conhecimento/informação dos(as) participantes sobre o HIV/Aids, sobre as formas de transmissão, as práticas adotadas para prevenção, assim como, verificar se o tema HIV/Aids é abordado nos cursos de graduação e pós-graduação. Obtivemos um total de 1.200 devolutivas e os dados foram analisados através de método de estatística simples. As análises demostram que os(as) participantes da pesquisa em sua maioria são do gênero feminino, autodeclarados(as) de cor/raça branca e solteiros(as). Notadamente apresentam conhecimento geral sobre HIV/Aids, mas necessitam de maior aprofundamento sobre aspectos de transmissão e prevenção. Quanto à discussão do tema HIV/Aids nos cursos de graduação e/ou pós-graduação, aproximadamente 80% dos(as) participantes afirmaram que este tema não foi abordado na universidade, o que revelou a necessidade de uma revisão/intensificação a respeito da abordagem desse tema no contexto universitário. Observamos que ainda persiste no imaginário social mitos, tabus e preconceitos sobre as formas de transmissão e prevenção do HIV/Aids. Para finalizar, destacamos que conhecer as percepções de discentes da universidade sobre o HIV/Aids é fundamental para o desenvolvimento de estratégias pedagógicas para a construção de conhecimentos e mudança de comportamento. Com este estudo esperamos contribuir com o debate sobre esse tema tão importante no cenário atual.
O objetivo do estudo foi analisar a atuação dos profissionais de Educação Física (PEF) nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) dos municípios que compõe a 10ª Coordenadoria Regional de Saúde – RS. A coleta de dados se deu por meio de um questionário composto de perguntas abertas e fechadas. A amostra foi composta por 6 PEF. Os resultados indicam que os PEF não receberam em sua graduação nenhuma formação relacionada a saúde mental. A atuação dos PEF envolve práticas variadas como atividades esportivas, recreativas, entre outras, ministradas nas dependências dos CAPS e em espaços públicos. Frente ao que é exposto, sugere-se mudanças, iniciando pela grade curricular dos cursos de graduação e no investimento em capacitações, de modo, a ampliar o conhecimento dos profissionais.
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