Objetivo: avaliar o impacto de uma oficina sobre aleitamento materno para Agentes Comunitários de Saúde. Material e Métodos: Trata-se de um estudo transversal, descritivo-exploratório, com abordagem quantitativa, realizado com duzentos e trinta e seis Agentes Comunitários de Saúde do Município de Caruaru-PE, os quais foram submetidos a uma avaliação antes e após a participação na oficina. Os dados foram analisados pelo software estatístico SPSS, versão 16.0, tendo sido realizado o teste do Qui-quadrado de Pearson. Neste estudo, optou-se por trabalhar, apenas, com três dados sociodemográficos, além da formação profissional cruzados a seis eixos de linhas de conhecimentos trabalhadas e avaliadas. Resultados: Entre as linhas de conhecimentos aprimoradas e aprendidas, a maior quantidade de saberes verificados na pré-oficina se deu pelo conhecimento de que não existe aleitamento materno fraco, alcançando um percentual de 74,5%. Na pós-oficina, obteve-se um aprendizado considerável acerca do uso de sutiã furado e esponja vegetal no mamilo não devem ser indicados para preparar a mama para amamentação, alcançando um aumento de 56,4% quando comparado as respostas dadas nesse eixo, antes da oficina. Conclusão: Oportunizou-se a desconstrução de determinadas ideias entre os profissionais, notado pelo aumento da média de acertos após a segunda avaliação realizada. No entanto, ressalta-se a pertinência da criação e implementação de momentos educativos sobre a temática para esse público, com vistas a impactar na adoção de práticas/orientações mais fidedignas que visem o fortalecimento do apoio ao aleitamento materno. DESCRITORES: Amamentação. Educação permanente. Reciclagem.
Objetivo: identificar os Diagnósticos de Enfermagem que estão publicados na literatura relacionados ao alojamento conjunto. Método: trata-se de um estudo bibliográfico do tipo revisão integrativa com o recorte de 2010 a 2020 e busca nas seguintes bases de dados: LILACS, MEDLINE, SciELO. Foram utilizados os descritores: puerpério, diagnóstico de enfermagem e processo de enfermagem com o seguinte marcador booleano: AND. Resultados: a amostra foi constituída por 03 artigos que apresentaram Diagnósticos de Enfermagem relacionados ao alojamento conjunto utilizando a taxonomia II da NANDA-I, diagnósticos de enfermagem, amamentação eficaz, amamentação ineficaz, risco de infecção, risco de desequilíbrio na temperatura corporal, conforto prejudicado. Conclusão: este estudo possibilitou identificar os Diagnósticos de Enfermagem mais comuns no alojamento conjunto, contribuindo para o fortalecimento do Processo de Enfermagem.
RESUMOObjetivo: analisar a importância do papel da Enfermagem em relação a mulheres portadoras de endometriose acometidas por depressão. Métodos: trata-se um estudo bibliográfico, tipo revisão integrativa, com busca nas bases de dados LILACS, BDENF, MEDLINE e IBECS. Selecionaram-se artigos trilíngues na íntegra, no período de 2008 a setembro de 2018. Coletaram-se as informações a partir de um instrumento, apresentaram-se os resultados por meio de figuras e os discutiram com a literatura. Resultados: selecionaram-se oito artigos para análise. Mostrou-se a importância do papel do enfermeiro no enfrentamento da endometriose associada aos distúrbios de depressão. Sabe-se que a endometriose afeta a vida cotidiana das mulheres, dificultando as suas atividades diárias, as suas relações pessoais e interferindo na sua capacidade reprodutiva. Compromete-se, ainda mais, a qualidade de vida à medida que os sintomas se tornam mais graves. Conclusão: conclui-se que, para melhorar a qualidade de vida da mulher portadora de endometriose, o enfermeiro deve garantir o conhecimento e o empoderamento das mulheres para que o sofrimento seja amenizado. Descritores: Endometriose; Assistência de Enfermagem; Depressão, Enfermagem; Qualidade de Vida; Saúde da Mulher;ABSTRACTObjective: to analyze the importance of the role of nursing in relation to women with endometriosis affected by depression. Methods: this is a bibliographical study, type integrative, with search in the LILACS, BDENF, MEDLINE and IBECS databases. Trilingual articles were selected in full, from 2008 to September 2018. Information was collected from an instrument, the results were presented by figures and discussed with the literature. Results: eight papers were selected for analysis. The importance of the role of nurses in coping with endometriosis associated with disorders of depression has been shown. It is known that endometriosis affects the daily life of women, hindering their daily activities, their personal relationships and interfering in their reproductive capacity. It further compromises quality of life as symptoms become more severe. Conclusion: it is concluded that, in order to improve the quality of life of women with endometriosis, nurses must guarantee the knowledge and empowerment of women so that suffering is reduced. Descriptors: Endometriosis; Nursing Care; Depression, Nursing; Quality of life; Woman's Health.RESUMENObjetivo: analizar la importancia del papel de la enfermería en relación a mujeres portadoras de endometriosis acometidas por depresión. Métodos: se trata de un estudio bibliográfico, tipo revisión integrativa, con búsqueda en las bases de datos LILACS, BDENF, MEDLINE e IBECS. Se seleccionaron artículos trilingües en su totalidad, en el período de 2008 a septiembre de 2018. Se recogen las informaciones a partir de un instrumento, se presentaron los resultados por medio de figuras y los discutieron con la literatura. Resultados: se seleccionaron ocho artículos para análisis. Se mostró la importancia del papel del enfermero en el enfrentamiento de la endometriosis asociada a los disturbios de depresión. Se sabe que la endometriosis afecta la vida cotidiana de las mujeres, dificultando sus actividades diarias, sus relaciones personales e interfiriendo en su capacidad reproductiva. Se compromete, aún más, la calidad de vida a medida que los síntomas se vuelven más graves. Conclusión: se concluye que, para mejorar la calidad de vida de la mujer portadora de endometriosis, el enfermero debe garantizar el conocimiento y el empoderamiento de las mujeres para que el sufrimiento sea amenizado. Descriptores: Endometriosis; Asistencia de Enfermería; Depresión, Enfermería; Calidad de Vida; Salud de la Mujer.
This article aims to identify the prevalence of women who present risk for psychological distress in the pre-and postnatal period. A descriptive, exploratory study was conducted with a quantitative data approach, a study carried out at the pre and postnatal health outpatient
Relatar a experiência sobre o ensino-aprendizagem e o uso de metodologias ativas da unidade temática cuidado básico à saúde da mulher do curso de Enfermagem sob a ótica de monitores. Trata-se de um relato da experiência de discentes no ensino-aprendizagem e monitoria de saúde da mulher no ciclo gravídico, puerperal e climatério, do curso de Bacharelado de Enfermagem de um Centro Universitário, localizado no Agreste Pernambucano. A vivência aconteceu entre os meses de agosto e dezembro de 2021, a qual participaram das atividades 05 docentes, 29 discentes. A primeira etapa do processo de ensino se deu a partir do embasamento teórico no ensino-aprendizagem de saúde da mulher, seguida da segunda etapa, com a construção das habilidades práticas na unidade temática. As estratégias e recursos de ensino utilizados nas aulas foram aulas expositivas dialogadas, rodas de conversa, debates em grupos e práticas em laboratório. Considera-se que o processo de ensino-aprendizagem deve ser baseado em metodologias que estimulem a criatividade, a criticidade e a autonomia dos discentes na construção das habilidade e competências. A prática de monitoria permite que os discentes-monitores aprimorem seus conhecimentos e práticas na temática, permitindo também desenvolver habilidades importantes na área da docência, além de compartilhar com os estudantes suas vivências prévias.
RESUMO Objetivo: relatar a experiência de acadêmicas de Enfermagem na sala de apoio à amamentação de um centro universitário. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado numa sala de amamentação. Apresenta-se por meio da vivência das extensionistas de um projeto de extensão. Resultados: revela-se que, dentre as atividades ofertadas pelo projeto, existe a recepção na sala de amamentação durante quatro horas por turno. Disponibiliza-se e abre-se a sala para todos, sejam docentes, funcionárias ou discentes, com seus lactentes. Conclusão: oportunizou-se, pela vivência no projeto, agregar valores na formação acadêmica, além de contribuir para a visualização do papel ativo do enfermeiro diante desse contexto e da grande responsabilidade que o mesmo possui. Descritores: Educação em Enfermagem; Aleitamento Materno; Assistência à Saúde da Mulher e da Criança; Atenção Primária à Saúde; Extensão Comunitária; Universidade. ABSTRACT Objective: to report the experience of nursing students in the breastfeeding support room of a university center. Method: this is a descriptive study, an experience report, performed in a nursing room. It is presented through the experience of the extension workers of an extension project. Results: it is revealed that, among the activities offered by the project, there is reception in the nursery for four hours per shift. The room is open to all, whether teachers, employees or students, with their infants. Conclusion: it was opportune, due to the experience in the project, to add values to the academic training, besides contributing to the visualization of the active role of nurses in this context and the great responsibility that it has. Descriptors: Nursing Education; Breastfeeding; Women's and Children's Health Assistance; Primary Health Care; Community Outreach; University.RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de académicas de enfermería en la sala de apoyo a la lactancia de un centro universitario. Método: se trata de un estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, realizado en una sala de lactancia. Se presenta por medio de la vivencia de las extensionistas de un proyecto de extensión. Resultados: se revela que, entre las actividades ofrecidas por el proyecto, existe la recepción en la sala de lactancia durante cuatro horas por turno. Se dispone y se abre la sala para todos, sean docentes, funcionarias o discentes, con sus lactantes. Conclusión: se ha permitido, por la vivencia en el proyecto, agregar valores en la formación académica, además de contribuir a la visualización del papel activo del enfermero ante ese contexto y de la gran responsabilidad que el mismo posee. Descriptores: Educación en Enfermería; Lactancia Materna; Asistencia a la Mujer y el Niño; Atención Primaria a la Salud; Extensión Comunitaria; Universidad.
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