RESUMOO presente artigo procurou tecer relações entre arte afro-brasileira e educação, repensando o ato pedagógico presente na interpretação de mundo do artista em meio à concepção de suas obras. Os textos do autor moçambicano Mia Couto e as canções interpretadas pela cantora brasileira Clara Nunes são obras de arte expoentes da cultura africana e afro-brasileira e trazem o conhecimento sensível abordo, enriquecendo a percepção do ato pedagógico que configura formas de manifestação da existência humana, sobretudo a arte no âmbito da música e da literatura.Palavras-chave: Arte; Ato pedagógico; Conhecimento sensível. ABSTRACTThis article seek making relations between African-Brazilian art and education, rethinking this pedagogical act in the interpretation of the artist's world through the design of his works. The texts of the Mozambican author Mia Couto and songs performed by Brazilian singer Clara Nunes are works of art exponents of African culture and African-Brazilian and bring felt knowledge aboard, enriching the perception of the pedagogical act that sets manifestations of human existence, especially the art in the context of music and literature.Keywords : Art ; Pedagogical act ; Felt Knowledge. INTRODUÇÃOA atividade humana é essencialmente criadora pois a ação intencional do homem de transformar a realidade funciona como resposta às suas inquietações existenciais (TROJAN, 1996). Desde os primórdios da civilização humana o homem buscou formas de trabalhar a realidade de seu meio físico e metafísico. Observando e atribuindo usos aos elementos naturais disponíveis, desenvolveu a escultura, a pintura a partir de pigmentos extraídos de plantas e solos e a arquitetura, que são as primeiras formas de arte registradas pelo homem. Além disso, os povos primeiros tinham as cantigas como uma forma de conexão com o divino, como caminhos para alcançar a perfeição, deste modo fortaleciam a espiritualidade e a cultura, que era passada de geração para geração apenas através do canto, até a invenção da escrita, que possibilitou o registro e salvaguarda dessas obras.
Resumo O projeto se propõe a investigar a paisagem do café da região de Limeira-SP, compreendendo seus sentidos revelados através das memórias gustativas. Estudar a paisagem de modo fenomenológico possibilita entender a constituição da região em questão e de seus respectivos lugares. Além disso, caminharemos para um avanço no que se refere à formulação das políticas de salvaguarda de patrimônios naturais e/ou culturais e imateriais, como no caso da paisagem cafeeira.
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