RESUMO Este estudo analisa a problemática da comunicação no seio das comunidades científicas da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação e como as redes sociais on-line se configuram como novos espaços de disponibilização da documentação científica e interação dos investigadores. O foco deste estudo é o contributo da presença on-line dos investigadores das áreas em análise para a promoção da visibilidade e internacionalização do trabalho académico desenvolvido. Realizou-se o levantamento da presença dos referidos investigadores na Rede Social ResearchGate (http://www.ResearchGate.net), suas motivações e percepções acerca da importância dessa presença para a visibilidade e internacionalização do trabalho de pesquisa que realizam. As motivações que nos levaram a escolher como cenários de investigação essas comunidades científicas no contexto brasileiro e português, dentre vários aspectos, destaca-se, a identificação com a temática e o interesse em contribuir com a comunidade científica dessa área no contexto Brasil e Portugal, a partir dos resultados desta investigação, que sublinham indicadores e subsídios necessários para a discussão nessa área, centrados nos seguintes eixos: internacionalização e visibilidade, tecnologias digitais e ensino superior e comunicação da ciência em rede. A análise destes resultados permite gerar uma compreensão do papel desempenhado por estes novos espaços híbridos entre arquivo e espaço de interação, na dinâmica de comunicação da comunidade acadêmica e científica da área da Biblioteconomia e Ciência da Informação.
This chapter presents the purposes, uses, and perceptions of Luso-Brazilian lecturers/researchers in the information science and documentation area on the use of online social networks in academic environments as spaces for communication, collaboration, interaction, and availability of content, in the paradigm of science 2.0. To answer the questions and the objective outlined, a survey questionnaire was applied, including both multiple-choice questions and open-ended questions. The questionnaire was made available, in an online platform, to teachers/researchers linked to post-graduate programs in the area of information science in Brazil and Portugal.
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