Salah satu yang harus diperhatikan dalam pembelajaran matematikaadalah Model atau metode yang digunakan dakam proses pembekajaran, karena metode mempunyai peranan yang penting dalam menentukan keberhasilan siswa. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar pada pokok bahasan persamaan liniear satu variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas VIII Ponpes Al-Yusufiyah, dengan jumlah kelas VIII sebanyak 7 kelas. Pada penelitian ini sampel diambil dari populasi dengan teknik ClusterRandom Sampling yaitu penelitinmengambil sampelnya berdasarkan daerah populasi yang telah ditetapkan. Jumlah sampel adalah 20 siswa.Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuisioner dan dokumentasi. Untuk analisis data akhir menggunakan Regresi Linier Sederhana. Konstanta (a) sebesar 36,714 artinya jika variabel tingkat Pengaruh Guided adalah 0, maka variabel volume Hasil belajar nilainya 36,714.Koefisien regresi variabel Guided Inquiry bernilai positif sebesar 13,671 menunjukkan bahwa apabila hasil belajar meningkat 1 (satuan) maka cara hasil belajar mengalami peningkatan sejumlah 13,671 koefisien bernilai positif artinya terjadi hubungan positif antara Guided Inquiry dan Hasil Belajar.
This study intends to analyse the student's practicum competencies through Lesson Study activities by applying the Argument Driven Inquiry learning model which was studied using qualitative research with descriptive qualitative analysis techniques. The sample is 13 students in the fourth semester of physics education. Based on students’ practicum reports, the percentage of learning outcomes in the first Lesson Study was 70.91, the second Lesson Study was 84.83. The indicators of student practicum competencies include the competencies of synthesis, cooperation, communication and independence, each percentage gain is 41.03%; 47.12%; 54.49%; 45.77% in Lesson Study 1, and 77.56%; 82.69%; 78.85%; 76.92% in Lesson Study 2. Student responses to practicum competencies for each indicator are 80.13%; 83.33%; 82.05%; 78.21%. These show that there is a positive change in student practicum competencies and the reflection’s results show that there is an accurate prediction of the final measurement result and knowing how to obtain the right measurement outcome.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.