A pesquisa apresentada neste artigo foi realizada com o objetivo de conhecer, em perspectiva comparada, a qualidade da conversação online em dois ambientes digitais deliberativos, em países diferentes: os portais Votenaweb.com.br (Brasil) e ISideWith.com (Estados Unidos), que têm o potencial de incentivar a aproximação entre o público em geral e as instituições políticas formais, ao permitirem a expressão de opiniões sobre projetos de lei e temas legislativos em geral através de votos simbólicos. No total, foram coletados e analisados 30.192 comentários. A análise de conteúdo foi realizada em cinco categorias construídas com base na literatura especializada, a saber: justificação; reciprocidade; reflexividade; respeito; informação. Os resultados indicam similaridades notáveis entre os dois ambientes estudados, mas também diferenças importantes, que podem estar ancoradas em características culturais.
Resumo: O artigo descreve os resultados de pesquisa que avaliou a qualidade da cobertura de assuntos ligados à preservação dos direitos da infância e adolescência nos oito principais jornais das maiores cidades da região administrativa de Bauru (SP), no período de agosto de 2008 a março de 2009. Do total de 389 matérias avaliadas, 66% noticiaram atos infracionais e de violência com crianças e adolescentes como vítimas ou agentes, com enfoque fragmentado e superficial; 34% são abordagens mais amplas sobre as políticas públicas destinadas à preservação de direitos sociais. Os resultados indicam a ocorrência de uma quantidade minoritária -ainda que significativa -de matérias que apresentaram abordagens mais completas e contextualizadas. De maneira geral, pode-se indicar que a contribuição da mídia como forma de vigilância sobre a execução das políticas públicas do setor tem sido limitada, o que justifica a preocupação de exigir, dos meios de comunicação, medidas para que cumpram a função social a eles atribuída pelas democracias contemporâneas para a expansão da cidadania. Palavras-chave: Mídia; direitos de crianças e adolescentes; ética no jornalismo; construção da notícia.Public policies and rights of children and adolescents: The media's role in the citzenship expansion Abstract: This paper presents results of an evaluation of the quality of the coverage of issues associated to the preservation of rights of children and adolescents in the eight main newspapers of major cities of Bauru (Sao Paulo State) administrative region, from August 2008 to March 2009. In a total of 389 assessed stories, 66% portrayed acts of legal infraction and violence with children and adolescents as victims or perpetrators, with a fragmented and superficial perspective; 34% are greater approaches about public policies aimed at the preservation of social rights. The results show the existence of a smaller number, yet significant, of stories which presented extended and more contextualized approaches. From a general view, we can point out that the contribution given by the media as a form of vigilance over the execution of public policies has been limited, which justifies the concern of demanding, from the mass media, measures to fulfill the role attributed to them by contemporaneous democracies to the strengthening of citizenship.
Abstract:The article presents the results of a research about the stimulation of children's literature use in classrooms, from the perspective of education journalism. Nova Escola magazine was the corpus, from which twelve months of publication were analyzed. The subject was chosen because the improvement of reading competence meets simultaneously education purposes and social journalism purposes. Reading dense texts, such as the literary ones, is an effective way to gain this competence. Results showed that the vast majority of the articles studied did not contribute to teacher's comprehension about the causes, consequences and policies involved in the development of such competence.
Diversas pesquisas buscam conhecer como jornalistas, estudantes de jornalismo e setores sociais avaliam o papel do jornalismo diante de características históricas, culturais e sociais. Investigações internacionais têm sido desenvolvidas com categorias que permitem comparar aspectos como os papéis que os jornalistas atribuem a si próprios sobre sua missão profissional, ao passo que pesquisas brasileiras contribuem para o diagnóstico de contextos de atuação em função de características culturais singulares, mas podem ser aperfeiçoadas para a detecção de papéis, funções e expectativas. Este artigo apresenta uma revisão da literatura nacional e internacional sobre perfil profissional do jornalista, examinando, sobretudo, os papéis auto-atribuídos. O texto indica similaridades e contrastes entre decisões metodológicas, de modo a apontar desafios e salientar oportunidades e direções de avanço de pesquisa na área.
O objetivo geral desta pesquisa é apresentar uma forma reflexiva de ensino de ética jornalística a partir do estudo de um exemplo atual da mídia de massa brasileira. Os objetivos específicos são dois: 1) conceituar a ética kantiana e seu princípio de livre reflexão crítica; 2) levantar dados sobre chamadas de capa da revista Veja. O período de um ano, delimitado de maio de 2015 a maio de 2016, é para pesquisa da versão impressa da revista Veja. A revisão de literatura e a análise de conteúdo são os métodos empregados. Os resultados teóricos afirmam a necessidade de liberdade de pensamento. E os resultados quantitativos sugerem uma prática parcial da mídia estudada: 17 vezes, em chamadas de capa, cita-se o ex-presidente Lula da Silva (PT), sempre associando-o à corrupção; uma única vez cita-se o ex-presidente Fernando Henrique (PSDB), mas sem crítica a ele. Tal exemplo de possível prática parcial serve de base, em sala de aula, para a reflexão crítica e o ensino de ética jornalística.Palavras-chave: Ensino de ética. Ética jornalística. Revista Veja.
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