Este artigo analisa o clima organizacional, as características da cultura organizacional e os níveis de satisfação dos funcionários em uma organização pública federal. A pesquisa tem caráter exploratório e descritivo. Utilizouse questionário baseado na medição de cultura de Bruno & Sousa (2006) e de Siqueira (2008), relacionado à satisfação no trabalho. A pesquisa atingiu 100% dos colaboradores ativos na instituição, um grupo constituído por quatro colaboradores efetivos e 20 temporários. Os resultados levaram à conclusão de que a instituição é um bom lugar para trabalhar, sendo a amizade um dos fatores que fazem as pessoas mais satisfeitas com o trabalho. O capital intelectual é jovem e de fácil adaptação. O fator que mais diminui o nível de satisfação dos funcionários é a falta de possibilidades de promoção. O trabalho é exercido com liberdade de ação e autonomia, sem grande dependência dos líderes, o grupo é priorizado, o líder não é considerado mais importante que a empresa.
Operations research is consolidated as an important area of applied mathematics, having among its classical problems that of resources allocation. This paper presents the problem of tutor allocation in distance learning courses, using individual evaluation score criteria in order to maximize the total final score punctuation in the allocation. A model was formulated using integer linear programming, which was tested in simulation with real data, trying to identify if a model that allows to enter the relevant data and generate a proposal for automatic allocation would facilitate the process of resources allocation, making the process more efficient than the manual allocation.
O presente artigo tem por objetivo apresentar um relato sobre as intervenções didático-pedagógicas realizadas por meio de jogos inteligentes com estudantes da Educação Básica de escolas públicas do município de Diamantina e região, em Minas Gerais, e discutir sobre a importância do lúdico na aprendizagem de ciências. As ações foram realizadas por um grupo de estudantes e professores da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) no projeto de extensão universitária “Jogos Mentais: aprendendo e desafiando a mente”. Inicialmente, foi feito um levantamento sobre a visão de diversos autores sobre a temática do lúdico na educação. Na sequência, foram escolhidos os seguintes jogos para serem executados durante as oficinas nas escolas: quebra-cabeça, xadrez, damas, cubo mágico e uso da realidade virtual. Os dados para o relato foram obtidos por descrições feitas pelos ministrantes das oficinas a partir das suas experiências. Os resultados do presente artigo mostram a importância dos jogos como ferramentas pedagógicas e sociais. Além disso, a realização das oficinas revela elementos que foram observados por outros autores, que são: o aumento da atenção e o interesse dos estudantes, a motivação durante a aprendizagem e o desenvolvimento de competências relacionadas às interações sociais e ao trabalho interdisciplinar.
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