The purpose of this research is to find out how to prepare learning as a solution for social science lectures during a pandemic, providing an overview for educators to provide effectively and solution learning. This research uses a type of classroom action research by adopting the McKerman model with the research stages: Stages of Problem Description, Needs Analysis, Hypothesis of ideas, Action Plan, Plan Implementation, Evaluation, Decision Making, Stages of Conclusion, and Publication. It is concluded that the instrument has been tested for validation by an expert validator and received input and revision orders by the validator and everything has been done and has been declared valid with very good criteria. This has an impact on the results of student responses wherein the second cycle has increased.
The research aims to validation an augmented reality portal learning media to increase learning motivation and students' concept understanding, with ADDIE development models (analysis, design, develop, implement, evaluate). Data gathering techniques by observation, interview, questionnaire, and test. Instruments used in data collection of media validation, motivational questionnaire, and concept comprehension tests. The data analysis techniques used are validation for media analysis and n-gain tests to calculate increased motivation for learning and concept understanding. Research shows that Media fulfill valid criteria with the percentage value of materials at 85%, media expert at 96.875%, eligibility at 93.585%.
Kondisi pandemic covid-19 saat ini mengharuskan semua jenjang pendidikan untuk mengalihkan pembalajaran tatap muka ke pembelajaran jarak jauh (daring) yang mengharuskan semua pihak yang bersangkutan menggunakan teknologi digital seperti handphone (Hp) sebagai alat perantara untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh tidak terkecuali di sekolah Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Tlogopucang Temanggung.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua pada pembelajaran daring dalam pemanfaatan teknologi digital untuk peningkatan keaktifan siswa madrasah ibtidaiyah ma’arif tlogopucang temanggung. Jenis penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif dekriptif yang menghasilkan data berupa ucapan, tulisan, dan perilaku yang diamati dari subjek. Subjek dari penelitian ini yaitu orang tua siswa Madrsah Ibtidaiyah Ma’arif Tlogopucang Temanggung, dan Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Tlogopucang Temanggung. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif, yaitu dengan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan verification (conclusion drawing).
Penelitian ini dilaksanakan di Tlogopucang Temanggung Jawa Tengah. Hasil dari penelitian ini yaitu 1). Orang tua memiliki peran penting sebagai arahan dalam penggunaan teknologi digital (Hp Android), pembimbing, fasilitator, pendampingan dan pemantauan. 2). Peningkatan keaktifan siswa bisa dilihat dari adanya peran orang tua dalam pendampingan pada pembelajaran daring anak tetap aktif belajar, aktif menggunakan teknologi digital (Hp Android) dengan baik dan benar tanpa disalahgunakan. 3). Kegiatan pembelajaran daring di sekolah Madrasah Ibtidaiyah Tlogopucang tetap berjalan meskipun banyak kendala yang menjadikan pembelajaran berjalan kurang maksimal.
Membaca adalah kemampuan yang wajib dimiliki setiap dan diharapkan siswa pandai membaca sehingga kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik. Membaca pada dasarnya suatu yang rumit yang melibatkan banyak hal, karena bukan sekedar membaca saja, tetapi juga berfikir dan melibarkan aktifitas pengenalan kata, pemahaman literal, membaca kritis dan pemahaman kreatif. Menurut Crewly dan Mounain menyatakan bahwa pengenalan kata bisa berupa aktifitas membaca kata- kata dengan kamus, hal ini berarti membaca merupakan proses berfikir untuk memahami isi yang terdapat dalam teks bacaan. Pada dasarnya, pentingnya kemampuan membaca harus mendapatkan perhatian khusus dan pembelajaran dalam Pendididkan Bahasa Indonesia. Berdasarkan pengamatan pendidik, pembelajaran membaca di MI Klesman cenderung masih fokus terhadap buku bacaannya, tetapi kurang memperhatikan kecepatan kemampuan membaca anak dalam membaca maupun mengenal tulisan bukunya. Sehingga diperlukannya Teknik atau cara yang efektif dan semangat untuk memancing anak supaya lebih tertarik dalam belajar membacanya. Salah satunya yaitu menggunakan media Flashcard, dimana media ini memiliki kartu yang bergambar tulisan yang bisa digunakan sebagai permainan sehingga memungkinkan anak tertarik dan tidak merasa jenuh.dengan menggunakan media ini sangat memberikan dampak positif bagi siswa, dikarenakan dari hasil uji test terbukti hasil belajarnya sebesar 11,84 dengan tarif signifikasi sebesar 5%.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.