ÖZETBu çalışmada, sporun sosyolojik boyutlarının bireylerin gelişimine, eğitimine ve sosyalleşmelerine olan etkileri incelenmiştir. Böylelikle, üniversite öğrencilerinin sporun ve spora katılımın sosyalleşmeyle ilişkisi üzerine görüşlerinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırma evreni Çukurova Üniversitesi öğrencilerini kapsamaktadır. Elde edilen veriler, Bayesgil örnekleme yaklaşımıyla belirlenen 384 üniversite öğrencisine yüz yüze uygulanan anketlerden derlenmiştir. Verilerin sayısal olarak özetlenmesinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Oluşturulan hipotezlerin geçerlilikleri t-testi ve Pearson ki-kare ilgi analizi kullanılarak araştırılmıştır. Analiz sonuçları, aile teşviki olmasa dahi öğrencilerin spora olan ilgilenim düzeylerinin yüksek olduğunu göstermiştir. Ayrıca, sporun bir sosyalleşme aracı olarak algılanmasının cinsiyete göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Sonuç olarak, öğrencilerin sporun sosyalleşmeye olumlu etkilerinin bilincinde oldukları, fakat çoğunluğun sosyalleşme amacıyla spor yapmadığı belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Spor ve toplum, Sosyalleşme, Üniversite öğrencileri THE SENTIMENTS OF ÇUKUROVA UNIVERSITY STUDENTS ON SPORTS AND THE SPORTS PARTICIPATION -SOCIALIZATION RELATIONSHIP ABSTRACTThis study examines the effects of sports to the progression, education and interaction of individuals by considering the communal dimensions of sports. Thus, it is intented to determine the sentiments of university students on sports and the sports participation-socialization relationship. The research population consists of students enrolled in Çukurova University. Data is gathered through questionnaires handled to 384 sampled students ascertained by Bayesian model. Descriptive statistics is employed for summarizing data. The validity of the hypotetical constructs is examined by t-tests and Pearson chi-square tests. Results indicate that even the family encouragement is lacking, involvement level regarding the sport activities is immense. Besides, it is determined that the perception of sports as a socialization device varies between genders. As an overall consequence, it is disclosed that students are cognisant of the positive effects of sports to the socialization, yet the majority does not participate in sports for that purpose.
ÖZETBu araştırma, Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (AÜBESYO) ve Çukurova Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu (ÇÜBESYO) öğrencilerinin iletişim becerilerini değerlendiren ve karşılaştırmayı amaçlayan bir çalışmadır. Araştırmanın evreni bu iki Üniversitenin Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri; örneklemi ise bu iki Yüksekokul'dan olasılığa dayalı olmayan kolayda örnekleme yoluyla seçilen 1., 2., 3., ve 4. sınıf öğrencileridir. Araştırmaya (AÜBESYO)'dan 138 öğrenci, (ÇÜBESYO)'dan 356 olmak üzere toplam 494 öğrenci katılmıştır.Araştırmada Korkut (1996) tarafından geliştirilen ve geçerlik ve güvenirliği yapılmış "İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği" (İBDÖ) kullanılmıştır.Elde edilen veriler SPSS (versiyon 16) paket istatistik programında değerlendirilmiştir. Çalışmanın güvenilirlik katsayısı 0.833 olarak bulunmuştur (p<0.01). Verilerin istatistiksel değerlendirilmesinde parametrik verilerde t-testi ve Anova, nonparametrik verilerde ise Mann Whitney U ve Kruskal-Wallis H testleri kullanılmıştır. İstatistikî analizlerde anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak seçilmiştir.AÜBESYO öğrencileri arasında iletişim becerisiyle cinsiyet arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. ÇÜBESYO öğrencileri arasında iletişim becerisiyle cinsiyet arasında ilişki bulunmamaktadır. Her iki Üniversite'nin BESYO öğrencileri arasında iletişim becerisiyle cinsiyet arasında oldukça anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Bayan öğrencilerin erkek öğrencilere göre iletişim becerileri daha iyidir. AÜBESYO bölümlerinin iletişim becerileri arasında çok fazla anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. ÇÜBESYO bölümlerinin iletişim becerileri arasında ilişki bulunmamaktadır. Her iki Üniversitenin BESYO öğrencileri arasında iletişim becerisi açısından oldukça fazla anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. ÇÜBESYO öğrencilerinin iletişim beceri puanı ortalaması AÜBESYO öğrencilerine göre oldukça yüksektir.Anahtar Kelimeler: İletişim Becerileri, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu EVALUATION OF COMMUNICATION SKILLS OF STUDENTS OF SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS OF TWO DIFFERENT UNIVERSITIES ABSTRACTThe aim of this study is to evaluate and compare the communication skills of students who are from the School of Physical Education and Sports (SPES) of Ankara University (AU) and Çukurova University (CU). The scope of the research includes the students of SPES from both universities. Sampling consists of students that are chosen by non-probability simple random sample method of 1., 2., 3. and 4. Classes. 494 students, 138 of them are from AU-SPES and 356 of them are from CU-SPES participate in this study.In this study, "Communication Skills Evaluation Scale (CSES) and its validity and reliability was established by Korkut in 1996 has been used.The results are analysed by SPSS (ver. 16.0) statistical analysis software. The reliability coefficient of the study is estimated as 0.833 (p<0.05). For statistical assessment, T-test and Anova are used for parametric data, Mann Whitney U and Krukal-Wallis H are used for non-parametric data. In ...
Research and practice have overlooked the emotional intelligence (EI) of senior leaders in nonprofit organizations. Our research aims to explore and compare the EI capacity of two groups of such leaders; voluntary (i.e., presidents of sport federations) and remunerated (i.e., provincial directors of sports), in the sport governance system of Turkey. The results of a small-scale census revealed that voluntary leaders were older, had more years of sporting experience, and achieved significantly higher EI scores than their paid counterparts. A regression analysis to examine whether age and sporting experience predicted the EI scores returned positive results for age only. A priori and post hoc power analyses assured that results had sufficient power for practically meaningful implications (.95 and .85, respectively). These results suggest that sports-governing non-profit organizations can benefit from some EI training for the development of their leaders, including those younger and with limited sporting experience. We discuss the implications of our findings within the metamorphosis of sports governing bodies from a non-profit organization to a more business-like entity.
B u araştırmanın amacı Türkiye'deki üst düzey spor yöneticilerinin duygusal zeka yeteneklerini temel tanımlayıcı değişkenlere göre belirlemektir. Ana kütlesi Türkiye'deki tüm Spor Federasyonu Başkanları ve Genel Sekreterleri ile Gençlik Hizmetleri ve Spor (GHS) İl Müdürlerinden oluşan çalışmada anakütlenin (N = 205) tam sayımına gidilmiş ve n = 103 yöneticiden katılım sağlanmıştır (%50.2 dönüş oranı). BarOn EQ-i gerecinin sadeleştirilmiş Türkçe sürümü ile toplanan ve normal dağılmadığı görülen veriler Mann-Whitney ve Kruskall-Wallis testleriyle incelenmiştir. İki önemli bulgudan ilki, duygusal zeka skorunun yaş, görev süresi ve spor geçmişi gibi 'zaman' temelli değişkenlerin hiçbirine göre farklılık göstermediğine, diğeri ise 20'den fazla ast ile çalışan spor yöneticilerinin, az sayıda astla çalışanlara oranla, daha yüksek duygusal zeka skoruna sahip olduğuna işaret etmektedir.
Purpose – This study aims to examine changes in the strength of attachment to role models (strong, weak) and in the levels of commitment to the brands endorsed by role models (high, moderate, low) by exposing young athletes emulating sport stars to celebrity-engendered negative messages (CeNM). Design/methodology/approach – Two studies were conducted with footballers ranging in age from 13 to 18 years. Study 1 explored emulated football stars, attachment strength and commitment levels (n = 1,425). Study 2 exposed purposively selected 853 young footballers to four types of CeNM by content (social attribute, moral conduct, game performance, physical condition). A combination of non-/parametric t-tests was run for the paired comparisons of before–after exposure to CeNM. Findings – All CeNM contents weakened the ties to emulated football stars across the entire sample. Similarly, commitment to endorsed brands was diminished in all three categories after exposure to CeNM. When further examined, it appeared that the message about sport stars’ bad health did not affect the highly and moderately committed subjects. Overall, not just CeNM comprising personality-related topics (e.g. illicit affair, unfair play) but also those covering uncontrollable (e.g. injuries) and transient issues (e.g. penalty-kick misses) damaged young people’s attachment to their celebrity role models and tarnished, to a great extent, their evaluations of the brands the role models endorse. Originality/value – Besides echoing the common tendency that attachment to celebrity role models is strong among the youth, findings also indicate that young people, unlike adults, react naively to CeNM.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.