ResumenGracias a los estudios sobre deserción universitaria a nivel mundial y las investigaciones adelantadas en Colombia con el fin de aumentar las tasas de retención y sostenibilidad del alumnado en el sistema de educación superior, se han logrado identificar algunos factores de mayor incidencia en el abandono de estudios por parte de la población universitaria. Dichos factores están relacionados de manera preponderante con las actitudes del alumnado, aspectos sociales, académicos, económicos, institucionales, de contexto familiar socioeconómico y de adaptación del sujeto a la institución.Pese a que existe esta categorización de factores relacionados con la deserción y que a partir de ello se han implementado políticas de Estado para aumentar las tasas de retención y sostenibilidad de estudiantes en las universidades colombianas, los más recientes informes publicados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia, advierten que para el periodo de tiempo comprendido entre 2008 y 2011, el porcentaje de estudiantes que desertó de las universidades, tanto públicas como privadas, osciló entre el 44,9% y el 56%, cifras que según la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OCED), ubican a Colombia como el segundo país con mayor índice de deserción universitaria del mundo, después de Italia.Ante esta realidad el Ministerio de Educación Nacional ha insistido a las instituciones de educación superior, sobre la importancia de iniciar procesos de investigación que permitan dentro del contexto y realidad propios de cada institución, abordar la problemática de la deserción universitaria como primer paso para el diseño de estrategias que apunten a combatirla. En este contexto, el grupo de investigación "HUMANIDAD", de la Universidad Santo Tomás, ha desarrollado una serie de estudios tendientes a abordar la mencionada problemática desde diversas perspectivas.Dicho abordaje se lleva a cabo durante los años 2008 a 2011 con la población estudiantil activa en cada uno de los 14 programas académicos que oferta la Universidad Santo Tomás Bucaramanga.En primera instancia el estudio se centra en la incidencia que han tenido las políticas de admisión de la universidad Santo Tomás con respecto a la deserción universitaria y en segunda medida, en la medición del impacto logrado por el programa institucional de retención y sostenibilidad académica de estudiantes con relación al aumento en los índices de permanencia y graduación oportuna. Palabras claveDeserción escolar, Educación superior, Retención y sostenibilidad académica, Evaluación, Sistema de admisión, Graduación oportuna.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.