The main purpose of this research is to examine the employment crisis among the unemployed youth with higher education. In particular, the research investigates the subjective experience of the youth representatives (n = 188) in the situation of job loss or inability to find it. For this purpose, the research uses the method of ranking social and psychological spheres of the youth by the criterion of frustration in the situation of job loss or inability to find it, as well as the method of multidimensional scaling to determine cognitive constructs used by the youth in interpreting individual situations of professional exclusion or unclaimed labor. According to the results of ranking social and psychological spheres of life of the unemployed youth with higher education, such social spheres of life as “inability to use the profession” and “difficult financial situation” are most frustrated in the situation of job loss or inability to find it. The research also found that such psychological spheres of the youth as “uncertainty in the future” and “feelings of dependence on external circumstances” are most frustrated in the situation of professional exclusion or unclaimed labor. The scaling of social and psychological spheres of life of the unemployed youth with higher education allowed empirical explanation of cognitive constructs as a system of latent categories of the subjective experience, which determines the character of experiencing a personal employment crisis. These categories include “social assessment”, “professional identification”, “self-doubt – dependence on others “lack of perspective – feeling of inferiority ". The results of the research allowed reconstructing the latent categories of the subjective experience of the unemployed youth with higher education who are experiencing a personal employment crisis in a situation of professional exclusion or unclaimed labor, which provides more favorable conditions for optimizing the process of psychological support and assistance to the unemployed youth taking into account the specifics of the subjective and psychological profile of their personality. Keywords: youth, professional exclusion, unclaimed labor, personality employment crisis, cognitive constructs

В статті представлено результати дослідження ціннісної структури особистості суб’єктів освітнього процесу у вищий школі. В ході проведеного дослідження виявлено, що система індивідуальних ціннісних пріоритетів викладачів закладу вищої освіти і здобувачів вищої освіти має специфічну структурну організацію, яка детермінується комплексом їх інтегральних ціннісних настанов. За результатами дослідження в якості інтегральних ціннісних настанов суб’єктів освітнього процесу у вищій школі виокремлено фактор «ціннісної диспозиції трансцендентності», який визначає спрямованість особистості на реалізацію мотиваційних цілей універсалізму, на забезпечення благополуччя усіх людей незалежно від їх соціальної приналежності, життєвих обставин і ситуацій без прагнення контролю або домінування над ними; фактор «ціннісної диспозиції досягнення», який визначає ціннісну настанову на особистий успіх і досягнення через прояв компетентності у відповідності із соціальними стандартами; фактор «ціннісної диспозиції консерватизму», який визначає особистісну настанову на прийняття і відтворення звичаїв, ідей, норм поведінки, прийнятих в соціумі.

В статті представлено досвід емпіричного дослідження особливостей когнітивної детермінації переживання особистісної кризи зайнятості у безробітних. В основу дослідження покладено припущення про те, що суб’єктивний досвід переживання особистістю індивідуальної ситуації втрати зайнятості (безробіття) або її відсутності внаслідок трудової і професійної незатребуваності детермінується системою її когнітивних детермінант. Обґрунтовано, що змістовий характер і модальність когнітивної детермінації переживання кризи зайнятості у безробітної молоді має свої специфічні особливості. В ході проведеного дослідження вивчено емпіричні кореляти когнітивної детермінації переживання особистісної кризи зайнятості у безробітної молоді – когнітивні оцінки індивідуальної ситуації втрати зайнятості або її відсутності внаслідок трудової незатребуваності. Виявлено, що найбільш гостро молодими безробітними переживається фрустрація таких соціальних сфер їх життєдіяльності, як «неможливість використати фах» та «складне фінансове становище». Також найбільш гостро безробітними переживається фрустрація таких психологічних сфер життєдіяльності, як «невпевненість у майбутньому» та «почуття залежності від зовнішніх обставин». Натомість, найменш гостро переживається безробітною молоддю фрустрація таких соціальних сфер (факторів) життєдіяльності, як «зменшення і втрата соціальних контактів» і «зміна відношення з боку оточуючих». Також найменш гостро нею переживається фрустрація таких психологічних сфер життєдіяльності, як «почуття безпорадності» і «почуття меншовартості».