Статья посвящена психолого-педагогическому аспекту реабилитации пациентов после хирургического удаления опухолей головы и шеи. Авторы обращаются к проблеме реабилитационного потенциала, рассматривают уровни и аспекты данного понятия, обращают внимание на отсутствие на сегодняшний день полной, подробно разработанной теории реабилитационного потенциала. Приведены компоненты реабилитационного потенциала и показана недостаточность описания категорий людей, нуждающихся в проведении комплексной реабилитации. Описано проведение коррекционно-педагогической работы с пациентами после хирургического удаления опухолей головы и шеи, а также психологическое сопровождение реабилитационного процесса. Выявлено положительное воздействие психолого-педагогической реабилитации на повышение уровня реабилитационного потенциала. Приводятся данные оценки уровня реабилитационного потенциала, а также состояния пациентов по шкале ECOG и индексу Карновского до и после проведения курса коррекционно-педагогической работы по восстановлению речевой функции с психологическим сопровождением процесса реабилитации. Выявлено, что реабилитационный потенциал не представляет собой постоянную величину, а имеет свойство изменяться в процессе психолого-педагогической реабилитации и ресоциализации, направленной на формирование особой реабилитационной мотивации, избежание инвалидизации и возвращение пациентов, перенесших хирургическое удаление опухолей головы и шеи, к обычному образу жизни. Ключевые слова: реабилитационный потенциал, опухоли головы и шеи, психолого-педагогическая реабилитация, технологии коррекционно-педагогического воздействия, реабилитационная мотивация, ресоциализация
Среди злокачественных новообразований лор-органов рак гортани занимает первое место. Несмотря на то что гортань доступна для осмотра, 65-70% случаев заболевания выявляются на III-IV стадиях. Лечение данной категории пациентов носит комбинированный, или комплексный, характер, одним из этапов которого является ларингэктомия. Ларингэктомия приводит к инвалидизации пациента, потере голосовой функции. Часть пациентов отказывается от хирургического вмешательства именно по причине перспективы утраты голосовой функции. Поэтому в социальной реабилитации пациентов с раком гортани важное место занимает восстановление устной речи. Без реабилитационных мероприятий ларингэктомированные пациенты лишаются возможности не только трудиться, но и вообще находиться в обществе. Встатье приведен обзор научной литературы, посвященной проблеме восстановления устной речи у пациентов, перенесших ларингэктомию. В исторической ретроспективе показано развитие трех наиболее распространенных и активно применяемых на практике способов голосоречевой реабилитации ларингэктомированных пациентов. В работах отечественных и зарубежных исследователей изучены подходы и различные методики при послеоперационной реабилитации звучной речи как одного из факторов восстановления идентичности личности человека и его положения в обществе.
Laryngeal cancer ranks first among the malignant neoplasms of the ENT organs. Despite the fact that the larynx is accessible for examination, the disease is detected at the stages III-IV in 65-70% of cases. Treatment of this category of patients is combined or complex, and one of the stages is laryngectomy. Laryngectomy leads to disability of the patient, loss of voice function. Some patients refuse surgery due to the possibility of voice loss. Therefore, the restoration of oral speech plays an important role in rehabilitation of patients with laryngeal cancer. Laryngectomized patients can not only work, but generally socialize without rehabilitation measures. The article provides the review of scientific literature on the problems of oral speech restoration in patients that underwent laryngectomy. Historical overview shows the development of the three most common and actively used in practice methods of voice-speech rehabilitation of laryngectomized patients. The works of local and foreign researchers show approaches and various methods of postoperative rehabilitation of sonorous speech as one of the factors in restoring the person’s identity and their position in society.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.