Туманов О. О. Статистичні методи аналізу даних соціальних медіа Завдяки невпинному поширенню інтернет-технологій двосторонній комунікаційний зв'язок між людьми стає все сильніший і розповсюджується не тільки в конкретному місці, але й у всіх куточках нашого світу. Збільшення використання соціальних медіа генерує великі обсяги даних та нові їх типи, які раніше були не доступні. Поняття «соціальні мережі» та «соціальні медіа» все частіше є частиною соціальних дискусій, організаційної стратегії та наукових досліджень. Зростаючий інтерес до соціальних мереж поєднується із поширенням загальнодоступних мережевих даних, спостерігається суттєве збільшення методів та розуміння того, як аналізувати дані соціальних мереж і де можна використовувати результати таких досліджень. Використання цих даних може бути ключовим у сучасній соціології та мати велике значення у сферах економіки, антропології, біології, демографії, комунікаційних досліджень, географії, історії, інформатики, організаційних досліджень, політології, охорони здоров'я, соціальної психології, дослідження розвитку, соціолінгвістики та інших. Зараз це широко доступний споживчий інструмент, тому зростання інтересу до аналізу та моделювання соціальних даних, а також актуальність цієї теми не можна недооцінювати. У даній статті наведено методи, застосовані для аналізу широкого кола соціальних медіа, що ґрунтуються на родинних зв'язках, діловому співробітництві, політичних альянсах тощо. У цьому контексті структура мережі та внутрішні структури інформації можуть бути визначальними. В одних випадках вони можуть мати позитивний вплив на ефективність економічного зростання, але в інших-мережева структура може призвести до деструктивних наслідків через існування безлічі зв'язків між деякими центральними суб'єктами (наприклад, поширення таких явищ, як епідемії чи фінансові кризи). Ця стаття представляє собою вступ до розгляду статистичних моделей, які спрямовані на вивчення особливостей даних соціальних медіа та наслідків соціальних процесів. Розглянуто підходи до аналізу зібраних даних, а також підіймаються питання надійності та достовірності отриманих результатів.

Проблеми економіки № 4 (42), 2019 економічна статистика. Бухгалтерський облік та аудит UDC 311.21:07]:004 JEL Classification: J14; L86 Chala T. G., Tumanov O. O. Information Support for Statistical Studies of Social MediaThe aim of the article is to review the main information sources and assess the reliability, relevance and timeliness of statistical information to provide a reasoned study of the development of social media. To achieve this aim, various popular websites containing statistics on the topic "social media" are analyzed. The information sources of social media in the modern world are considered, issues of relevance and reliability of statistical data are raised. The necessity of decentralizing the information environment for conducting statistical research in a rapidly progressing society is substantiated. It is determined that the information market is influenced by the main trends caused by the development of technologies, the commoditization of data and the availability of data transfer services, as well as changes in the methods for obtaining information. It is noted that the development of "big data" has sharply increased the possibility of obtaining reliable empirical data from non-traditional sources of information. In combination with powerful algorithms, this leads to the fact that large volumes of low cost structured and unstructured information are available for analysis. The statistical information and data in digital format, collected in real time from various sources, is the key to the further development of the methodology for statistical research. The sources of information are evaluated based on the criteria of reliability, clarity for users, ease of use, comparability and completeness of information. Three main groups of information sources, УДК 311.21:07]:004 JEL Classification: J14; L86 Чалая Т. Г., Туманов А. А. Информационное обеспечение статистического изучения социальных медиа Цель статьи заключается в обзоре основных информационных источников и оценке достоверности, актуальности и своевременности статистической информации для обеспечения обоснованного исследования развития социальных медиа. Для достижения поставленной цели были проанализированы различные популярные веб-сайты, содержащие статистические данные по теме «социальные медиа». Рассмотрены информационные источники социальных медиа в современном мире, подняты вопросы актуальности и достоверности статистических данных. Обоснована необходимость децентрализации информационной среды для проведения статистических исследований в быстропрогрессирующем обществе. Определено, что на информационный рынок повлияли основные тенденции, вызванные развитием технологий, коммодитизация данных и доступность услуг передачи данных, а также изменения в способах получения информации. Отмечено, что развитие «больших данных» резко повысило возможность получения надежных эмпирических данных из нетрадиционных источников информации. В сочетании с мощными алгоритмами это приводит к тому, что для анализа доступны большие объемы структурированной и ...

In recent years, there has been a rapid development of social media and a high interest in them by the population, which increases the opportunities for social research. This makes it relevant to discuss issues related to the use of social media as a source of reliable data for future research. The purpose of the article is to analyze the program-methodological and organizational foundations of the research using data from social media. The definition of the concept of “social media” is given; issues of classification of social media platforms and the applicability to the social media of such concept as “big data” are discussed. The goals of using social media in the public sector are defined and discussed: communication and interaction; analysis and research. Social media is described as a research tool. The life cycle of a study using social media is defined, which includes addressing the problems associated with determining whether a social query is the result of such research; the quality of data from sources such as social media; using tools for such research and publicizing its results; evaluation of its results. The ethical principles of conducting such research discussed in the article include: the proper application of social research methods and a scientifically sound interpretation of the findings obtained from them; participation based on informed consent; activation of participation; confidentiality in order to prevent personal and social harm. The information provided in the article will help raise awareness about research opportunities using social media.

Туманов О. О. Соціальні медіа як об'єкт статистичного дослідження В умовах стрімкого розвитку інноваційних технологій широкої популярності набувають соціальні медіа. Сьогодні багато бізнес-організацій використовують соціальні медіа для спілкування зі своїми користувачами. Соціальні медіа допомагають бізнес-організаціям покращити свої бренди та знаходитися там, де і користувач-у соціальних мережах. Метою даної статті є теоретичне обґрунтування змісту поняття «соціальні медіа», розкриття їх сутності та функцій, визначення теоретичної основи їх статистичного дослідження для забезпечення можливості подальшого використання для розвитку бізнесу. Для досягнення поставленої мети було проаналізовано різноманітні джерела інформації та розглянуто історію розвитку соціальних медіа. Визначено, що соціальні медіа передбачають використання інтернет-мережі або інтернет

У статті подано аналіз використання соціальних медіа серед групи студентів. Проаналізовано прихильність сту дентів щодо напрямів використання соціальних медіа у навчальному процесі. Мета статті -провести аналіз готов ності студентів до використання соціальних медіа в інтерактивному освітньому процесі. На базі проведеного авто ром онлайн опитування представлено результати щодо частоти використання студентами. Серед лідерів виступають такі соціальні мережі, як Facebook, Vkontakte, YouTube та Instagram. Для них надано більш детальних аналіз частоти використання. Проаналізовано відношення студентів щодо користі залучення соціальних мереж в освітній процес. Так, 69 % опитаних студентів вважають, що залучення соціальних медіа до освітнього процесу може призвести до покращень. Визначено основні переваги та недоліки, що можуть виникнути у разі впровадження використання соц іальних медіа у навчальний процес. Одними із недоліків є нецілеспрямоване використання останніх збоку студентів, відволікання на другорядну інформацію, зменшення прямої комунікації з одногрупниками та викладачами. Щодо переваг, то в ході роботи було виділено підвищення мотивації студентів та залучення до навчального матеріалу; по силення співпраці та комунікації між студентами; посилення взаємодії між студентом та викладачем; прискорення обміну даними та інформацією. Today, social media is present in every sphere of human life. The field of education and education is no exception. Numerous online courses, training materials and, in general, the information available on the Internet pages raise questions about the inclusion of this tool in the educational process.The article analyzes the use of social media among a group of students. The students' commitment to the directions of social media use in the educational process is analyzed. The purpose of the article is to analyze students' readiness to use social media in an interactive educational process. Examples include platforms that provide users with an opportunity to use the Learning section and provide teaching and learning materials for students. Gaining experience with the use of social media in the learning process should meet the expectations of students and teachers, thereby providing a more dynamic and responsible pedagogy. In order to get results on students' attitudes toward using social media in learning, the author conducted an online survey using Google Forms. Based on the survey, the results on the frequency of students' use of social networks are presented. Leaders include such social networks as Facebook, Vkontakte, YouTube and Instagram. They provide a more detailed analysis of frequency of use. Students' attitude towards the benefits of social networking in the educational process is analyzed. Yes, 69% of students surveyed believe that engaging social media in the educational process can lead to improvements. The main advantages and disadvantages that may arise when implementing the use of social media in the educational process are identified. One of the disadvantages is the misuse ...