A presente pesquisa objetivou analisar a situação atual da coleta seletiva à luz da PNRS nos estados brasileiros. O surgimento da Política Nacional de Resíduos Sólidos, instituída em 2010, estabeleceu a gestão compartilhada dos resíduos sólidos gerados, bem como apontou sobre a necessidade do incentivo à criação de cooperativas e associações de catadores de materiais reutilizáveis e recicláveis, tal como a inserção social do catador por meio da geração de trabalho e renda. Percebe-se na atividade da coleta seletiva uma funcionalidade capaz de subsidiar financeiramente muitos catadores além de auxiliar na sustentabilidade municipal por meio do aporte ambiental. Por meio de uma revisão sistemática integrativa, foi realizado um levantamento dos principais artigos produzidos nos últimos seis anos (2012-2017) nas plataformas Scielo e Periódico Capes, que contemplaram as temáticas: cooperativas de catadores de resíduos sólidos, resíduos sólidos urbanos e coleta seletiva. A revisão sistemática integrativa permitiu auferir que a maior parte dos municípios nos estados brasileiros encontra-se com dificuldades para se adaptar à PNRS, inclusive para implementar a coleta seletiva de forma efetiva, bem como os munícipes apesar de estarem participando mais assiduamente do processo, não tem por hábito separar os resíduos secos dos úmidos. Por outro lado percebeu-se na figura do catador um agente ambiental, capaz de prover aspectos benéficos ao meio ambiente por meio de sua atuação, e na formação de cooperativas de catadores, um importante meio no estímulo a empregabilidade, renda e inclusão social desses profissionais.
O presente artigo tem como finalidade identificar os principais desafios enfrentados por estudantes de um curso técnico a distância frente à pandemia COVID-19 no acesso ao curso/disciplinas. Assim, pela emissão de relatórios de acesso no Moodle, verificou-se uma queda significativa de participação dos estudantes no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), considerando-se as semanas subsequentes à suspensão das atividades presenciais, conforme determinação do Ministério da Educação (MEC). O curso é ofertado por uma instituição pública federal de ensino, em dois polos de apoio presencial em municípios localizados na região noroeste do estado do Rio Grande do Sul (RS). Além dos relatórios, realizou-se a aplicação de um questionário estruturado a 132 estudantes do curso. Os resultados demonstraram que o distanciamento social e a suspensão das atividades presenciais têm influenciado de forma substancial na dinâmica de estudo e dedicação ao curso. Aspectos como desemprego, não possuir computador e acesso à internet, bem como o fechamento do polo de apoio presencial, mostraram-se fatores determinantes na queda de acessos. Assim, 86,4% (polo 1) e 84,8% (polo 2) dos estudantes estão sentindo a influência direta da COVID-19 em seu desempenho escolar. Palavras-chave: Distanciamento social. Desempenho escolar. Vírus.
O objetivo do presente estudo é validar um instrumento para avaliar a satisfação de estudantes da educação a distância no Brasil. Partindo desse pressuposto, por meio do instrumento de Sun et al. (2008), realizou-se a adaptação transcultural e validação para o contexto brasileiro, tendo como população da pesquisa 1.103 estudantes matriculados em cursos de graduação e pós-graduação na modalidade da Educação a Distância (EAD) da Universidade Aberta do Brasil (UAB). Utilizando o método de equações estruturais parciais baseada em variâncias - Modelagem de Equações Estruturais de Mínimos Quadrados Parciais (MEE-MQP), avaliou-se cada constructo presente no instrumento original para verificar a validade dentro do ambiente de estudo determinado. Após as análises realizadas, eliminaram-se 22 questões que não apresentaram cargas fatoriais suficientes para haver validade convergente do modelo. Assim, resultou-se em um instrumento com validade no Brasil, contendo 40 questões dispostas em 7 dimensões que visam colaborar com a temática da satisfação de estudantes no ambiente EAD.
Ao longo da história, acompanha-se a luta contínua por parte dos surdos ao tentarem adentrar no mundo do trabalho e ascenderem profissionalmente. Uma perspectiva que parece auxiliar nesta questão, é a Lei N° 8.213/1991, que traz a obrigatoriedade em empresas com mais de cem colaboradores em contratarem Pessoas Portadoras de Deficiências (PCD´s) em seu quadro colaborativo. Com o intuito de descobrir qual a perspectiva de surdos quanto às possibilidades de crescimento, oportunidades e desafios profissionais em seu emprego atual, nas cidades de Santa Rosa e Horizontina/RS?, a presente pesquisa, teve como objetivo geral analisar a perspectiva dos surdos em relação às oportunidades, possibilidades de crescimento, ascensão, e aos desafios vivenciados no contexto organizacional em que trabalham atualmente. Como procedimento metodológico, utilizou-se de uma pesquisa aplicada, qualitativa e descritiva, por meio de uma amostragem não probabilística por acessibilidade, utilizando-se de um questionário estruturado junto a 30 participantes surdos. A pesquisa contou com a participação de um público predominante masculino, cerca de 80% dos participantes; em que a maioria possui ensino médio completo; recebem até 2 salários mínimos mensais; atualmente trabalhando em cargos operacionais, especificamente no segmento metal-mecânico. De uma forma geral, consideram que possuem as mesmas condições de promoções e crescimento oportunizados aos demais colaboradores, no entanto acreditam que suas empresas ainda precisam se adaptar à sua condição de PCD. Throughout history, there has been the continuing struggle of the deaf as they try to enter the world of work and ascend professionally. One perspective that seems to help in this issue is Law N° 8.213/1991, which makes it mandatory for companies with more than one hundred employees to hire People with Disabilities (PCD's) in their collaborative framework. In order to find out what is the perspective of deaf people regarding the possibilities of growth, opportunities and professional challenges in their current job in the cities of Santa Rosa and Horizontina/RS? relation to the opportunities, possibilities of growth, ascent, and the challenges experienced in the organizational context in which they currently work. As a methodological procedure, it was used an applied qualitative and descriptive research, through a non-probabilistic accessibility sampling, using a structured questionnaire with 30 deaf participants. The survey was attended by a predominantly male audience, about 80% of participants; where most have completed high school; receive up to 2 monthly minimum wages; currently working in operational positions, specifically in the metal-mechanic segment. In general, they consider that they have the same promotion and growth conditions as other employees, but they believe that their companies still need to adapt to their PCD condition.
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