Kemampuan berpikir kreatif matematis penting dilatih sejak siswa berada di tingkat Sekolah Dasar.Siswa dilatih menyelesaikan open-ended problem agar berkembang pemikiran kreatif matematisnya. Penelitian ini bertujuan memperoleh gambaran tingkat kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SD. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV SD di Kecamatan Langsa Lama sebanyak 48 orang yang mewakili siswa yang memiliki katagori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu tes, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan serta menggunakan teknik triangulasi data agar memperoleh keabsahan. Hasil penelitian menunjukkan dari 16 siswa pada katagori tinggi, 10 orang berada pada level TBKM level 3 (kreatif) dan 6 orang berada pada TBKM level 2 (cukup kreatif). Pada siswa kategori sedang yang berjumlah 16 siswa, terdapat 6 orang berada pada TBKM level 3 (kreatif) dan sebanyak 10 orang berada pada TBKM level 2 (cukup kreatif). Pada siswa katagori kurang dengan jumlah siswa sebanyak 16 orang, sebanyak 2 orang berada pada TBKM level 3 (kreatif), 7 orang berada pada TBKM level 2 (cukup kreatif), dan sebanyak 7 orang berada pada TBKM level 1 (kurang kreatif). The ability of mathematical creative thinking is important to be trained since the students are at elementary school level. Students are trained to solve open-ended problems in order to develop their mathematical creative thinking. This study aims to obtain a picture of the level of ability to think creatively mathematically in elementary students. The sample of the research is the fourth grader of elementary school in sub-district Langsa Lama as many as 48 people representing students who have high ability category, medium, and low. This research method is qualitative research. The instruments used are test, observation, and interview. Data are analyzed by reducing data, presenting data, and drawing conclusions and using data triangulation techniques in order to obtain validity. The results showed that from 16 students in high category, 10 people were at level 3 (creative) level of TBKM and 6 were on level 2 TBKM (creative enough). In the medium category students who numbered 16 students, there are 6 people are on level 3 TBKM (creative) and as many as 10 people are on level 2 TBKM (creative enough) In the category less students with the number of students as much as 16 people, as many as 2 people are on level 3 TBKM (creative), 7 people are on TBKM level 2 (creative enough), and as many as 7 people are at TBKM level 1 (less creative)
Pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan karena minimnya pengetahuan orang tua di Gampong Meurandeh Dayah Kecamatan Langsa Lama Kota Langsa Provinsi Aceh yang mempunyai anak usia dini dalam mengajarkan anak menulis awal. Serta masih banyak anak di SD yang belum lancar menulis. Pengabdian ini bertujuan memberikan pengetahuan tentang tahapan perkembangan kemampuan menulis dan cara mengajarkan menulis pada anak usia dini kepadaorang tua. Permasalahan diselesaikan dengan 3 metode yaitu presentasi, demonstrasi, dan praktek. Penyajian materi dalam menjelaskan tentang tahapan perkembangan menulis anak usia dini dan membagikan buku "smart writting". Kegiatan demonstrasi dilakukan dengan memberikan contoh melatih kemampuan menulis anak usia dini. Terakhir orang tua melakukan praktik bersama anak dalam belajar menulis. Hasil dari pengabdian ini yaitu para orang tua mengetahui cara menghadapi setiap tahap perkembangan menulis anak usia dini. Serta masyarakat dapat memanfaatkan buku yang telah dirancang tim pengabdian yang berisi tentang beragam kegiatan yang dapat dilakukan pada anak usia dini untuk melatih kemampuan menulis anaknya. Implikasinya anak usia dini yang berada di Gampong Meurandeh Dayah dapat belajar menulis sesuai dengan tahap perkembangannya dan tidak mengalami kesulitan lagi jika memasuki sekolah dasar.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.