This paper aims to analyze how the traders association of Pasar Legis (IKKAPAGI) becoming social capital for traders into face development of modern markets in Banjarsari Subdistrict, Surakarta City. This study uses qualitative research methods with case study approaches. Data collection techniques are interviews, observation, and document collection. The data analysis was done in three stages, namely: data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study show that social obligations and expectations, information flows, values, and norms are social capital used by traders to maintain the existence of traditional markets in the midst of many modern markets. IKKAPAGI is a mean for improving the quality of the Pasar Legi and ais s a source of social capital for traders, I t serves as a forum for organizing and accommodating the aspirations of traders, sharing information, and also acting as a facilitator in expanding the network of cooperation to maintain business in the midst of many modern markets.
There has been a sharp increase of the number of parents sending their children to religious-based private schools, ranging from early childhood education to that of high school, since the past three decades. In addition to the urban and peri-urban population, this trend has also been extending that of rural, in which individual decision making is presumed to be also strongly influenced by, or at least takes account seriously consideration made by, extended family. This research focuses on how parents come up with the decision to send their children to religious-based private school. Applying social network analysis, this research aims at understanding and explaining the process of socialization, dissemination, and the fortification of ideas on the importance of sending children to the religiousbased private school. The results of this research are: First, there is the certain dominant perception among parents that the community and society at-large in which parents and their families belong to pose threats to the growth of children and teenagers. Second, there are certain negative perceptions on public and non-religious-based schools. The teaching of religious, moral, and virtuous values are considered as insufficient.Sejak tiga puluh tahun terakhir, sekolah swasta berbasis agama cenderung semakin banyak diminati mulai dari jenjang pendidikan usia ini dini sampai dengan menengah atas. Selain pada masyarakat urban dan semi-urban, kecenderungan ini juga mulai merambah perdesaan, wilayah yang identik dengan masih kuatnya keluarga dan kerabat dalam proses pengambilan keputusan individu. Penelitian ini memfokuskan perhatiannya kepada proses pengambilan keputusan orang tua dalam memilih sekolah swasta bebasis agama untuk anak-anak mereka. Analisis jaringan sosial digunakan untuk memahami proses penanaman, penyebaran, dan diperkuatnya gagasan tentang pentingnya menyekolahkan anak di sekolah swasta berbasis agama. Hasil yang diperoleh adalah bahwa menyekolahkan anak di sekolah berbasis agama banyak dipengaruhi oleh dua hal yang bertautan satu sama lain. Pertama, terdapat persepsi dominan yang memahami masyarakat sebagai salah satu bentuk ancaman bagi tumbuh-kembang anak-anak dan remaja. Kedua, persepsi negatif terhadap sekolah milik pemerintah dan sekolah swasta yang berbasis non-agama. Pendidikan agama, moral, dan budi pekerti di sekolah-sekolah tersebut dipandang tidak memadai.
ABSTRAK: Analisis kerentanan Banjir Di Daerah Aliran Sungai (DAS) Code Kota Yogyakarta. Banjir merupakan fenomena alam yang setiap tahun terjadi khususnya di bantaran kali Code, sehingga hal ini perludi pelajari karakteristiknya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kerentanan bencana banjir lahar dingin di sepanjang bantaran Sungai Code Kota Yogyakarta, dan (2) arahan penanggulangan bencana banjir lahar dingin di sepanjang bantaran Sungai Code Kota Yogyakarta. Penelitian dilaksanakan di sepanjang bantaran Sungai Code yang berada di Kota Yogyakarta sejak bulan Mei hingga Oktober 2013. Populasi penelitian adalah sepanjang bantaran Sungai Code yang berada di kawasan Kota Yogyakarta. Sampel penelitian adalah kawasan sepanjang bantaran Sungai Code yang terkena dan tidak terkena dampak banjir lahar dingin. Data yang dikumpulkan berupa data primer dan sekunder, yang dikumpulkan dengan metode dokumentasi, wawancara, dan cek lapangan. Teknik analisis data adalah analisis kuantitatif dengan tumpangsusun/overlay parameter-parameter banjir berjenjang tertimbang dengan menggunakan SIG. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Wilayah di bantaran Sungai Code yang memiliki tingkat kerentanan banjir kategori sedang adalah wilayah Cokrodiningratan dan Gowongan, sedangkan wilayah dengan tingkat kerentanan banjir kategori rentan adalah wilayah Sosromenduran, Suryatmajan, Prawirodirjan, Keparakan, Brontokusuman, dan Sorosutan, (2) Arahan penanggulangan banjir dengan perencanaan revitalisasi kawasan permukiman Sungai Code agar lebih terarah dan aman dari bencana, yaitu melalui revitalisasi vertikal dan horizontal.
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis bagaimana berjalannya tata tertib sekolah yang menghasilkan kedisiplinan siswa SMA Negeri Kebakkramat Karanganyar. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk mendapatkan data berupa angka yang dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi etnografi pendidikan. Subjek penelitiannya yaitu wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang hubungan masyarakat dan siswa kelas 10, 11 dan 12. Pemilihan subjek penelitian melalui teknik random sampling. Instrumen penelitian digunakan untuk mengungkap bentuk dari tata tertib sekolah beserta sanksi yang diberikan atas pelanggaran yang dilakukan, analisis terhadap kedisiplinan siswa melalui banyak atau sedikitnya pelanggaran terhadap beberapa kriteria tata tertib, dan analisis terhadap pemahaman serta harapan siswa terhadap kedisiplinan sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa telah disiplin melihat rendahnya persentase pelanggaran yang dilakukan, sekolah telah menerapkan sistem poin, diberikannya sosialisasi mengenai tata tertib sekolah, hanya sedikit siswa yang melakukan pelanggaran cukup berat dan siswa memahami makna disiplin sehingga dapat menerapkannya dengan baik. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Generasi Z, Nilai Hasthalaku
Boarding school education instills various kinds of values and characters to improve student discipline, both while undergoing education at school and when completing education. This study aims to explain the formation of student discipline in boarding schools. This study uses a qualitative method with an ethnographic approach. Data collection comes from the results of participatory observation, documentation, and in-depth interviews. Data analysis used disciplinary mechanism theory and Foucault's Panopticon. The results of this study indicate that the active role played by the teacher council, vice principal for student affairs, and school administrators in enforcing school rules has a significant relationship in shaping student discipline attitudes. The formation of students' disciplined attitudes is reflected in the various activities found in Islamic boarding schools and schools. Not arriving late at school, performing prayers on time, dressing neatly, participating in afternoon apple activities, cleaning the environment, and not violating the rules that have been set are activities carried out by students in forming their disciplinary attitude. Discipline formation is also carried out through two disciplinary mechanisms, namely by supervision through rules and punishments.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.