Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa kelas V SDN Bintara VI Bekasi Barat. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan bentuk The Nonequivalent Posttest-only Control Design. Sampel penelitian terdiri dari 48 siswa, kelas V-A dan V-B dengan teknik Purposive Sampling. Instrument yang digunakan berupa test subjektif Essay. Uji persyaratan analisis yang digunakan untuk uji normalitas yaitu uji Liliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Untuk pengujian hipotesis menggunakan uji-T. Hasil penelitian diperoleh thitung > ttabel atau 3,117 > 2,015, maka H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan dalam pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas V SDN Bintara VI Bekasi Barat.
Bunuh diri merupakan upaya yang disadari dan bertujuan mengakhiri kehidupan, individu secara sadar berhasrat dan berupaya melaksanakan hasratnya untuk mati. Masa remaja merupakan masa yang rentan terhadap keinginan bunuh diri. Komisi Nasional Perlindungan anak di Indonesia didapatkan data bahwa kejadian bunuh diri termuda terjadi pada usia 13 tahun. Berbagai faktor menjadi penyebab, diantaranya faktor psikologis, faktor keluarga, faktor lingkungan sosial, faktor biologi, faktor riwayat bunuh diri dan faktor orientasi seksual. Tujuan penelitian mengetahuibagaimanahubungan ide bunuhdiri dengan faktor risiko bunuhdiri pada remaja. Analisis korelasi dengan pendekatan crossectional dimana analisa data bivariat dengan chi square dan analisis multivariat menggunakan analisis logistik. Sample sebanyak 365 sample diambil dengan cara proposional random sampling.Hasil penelitian sebagian besar remaja memiliki ide bunuh diri yang tinggi dan terdapat hubungan faktorpsikologis dan faktor biologis dengan ide bunuh diri. Faktor psikologis merupakan faktor yang paling dominan terhadap ide bunuh diri. Kata kunci : ide bunuh diri, faktor risiko bunuh diri, remaja ANALYSIS OF RISK FACTORS FOR SUICIDE RELATIONSHIP WITH THE IDEA OF SUICIDE IN ADOLESCENTS ABSTRACT Suicide is a conscious effort and helps those who are trying, the people involved must be passionate and what must be done. Adolescence is a period that is vulnerable to self-defense desires. The National Commission for Child Protection in Indonesia obtained data that caused the youngest self to occur at the age of 13 years. Various factors become causes, facts, psychological factors, environmental factors, social factors, biological factors, self-competition factors, and sexy conversation factors. The purpose of this research is to know the relationship between the idea of suicide and the risk factors for adolescents. Analysis of consideration by discussing cross-sectional analysis where bivariate data with chi square and multivariate analysis using logistic analysis. A sample of 365 samples was taken by proportional random sampling. The results of the study of most adolescents have a great idea about themselves and relate to psychological factors and biological factors with the idea of expelling themselves. Psychological factors are the most dominant factors towards the idea of suicide. Keywords: idea suicide, suicide risk factors, adolescent
The growth and development of children will depend on how the stimulation provided by the environment. Preschool-age children are in the preoperational stage, wherein during this golden period, children experience rapid progress in their development, including language development. Language development in preschool-age children has a goal so that children can communicate verbally with their surroundings. This research aimed to describe the role of parents in stimulating language development in preschool-age children. This research uses the descriptive qualitative method. The study was conducted at PAUD Bintang Bangsaku, Cimanggis District, Depok City from May to June 2021. The population in this study were children aged 3-6 years (preschool). The sample was selected using the saturation sampling technique of as many as 20 people. Data were collected using a questionnaire with a secondary data source, namely the parents of the sample. The data collected was then analyzed descriptively to describe the role of parents in stimulating language development in preschool-age children. The results showed that parents have many essential roles in the language development of preschool-age children. Parents can be examples and supervisors in the development of children. Togetherness between children and parents is considered necessary because children still easily absorb their surroundings at that age. Several factors can affect language development in children, namely communication between parents and children, parenting, and providing facilities to children. Abstrak Pertumbuhan dan perkembangan anak akan bergantung pada bagaimana stimulasi yang diberikan oleh lingkungannya. Anak usia prasekolah berada pada tahap pra operasional di mana dalam periode emas ini, anak mengalami kemajuan yang pesat dalam perkembangannya, termasuk dalam perkembangan bahasa. Perkembangan bahasa pada anak usia prasekolah memiliki tujuan agar anak mampu berkomunikasi secara lisan dengan sekitarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan bahasa pada anak usia prasekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan di PAUD Bintang Bangsaku, Kecamatan Cimanggis, Kota Depok pada bulan Mei hingga Juni 2021. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 3-6 tahun (prasekolah). Sampel dipillih menggunakan teknik saturation sampling sebanyak 20 orang. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan sumber data sekunder yaitu orang tua dari sampel. Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki banyak peran penting dalam perkembangan bahasa anak usia prasekolah. Orang tua dapat menjadi contoh dan pengawas dalam perkembangan anak. Kebersamaan antara anak dan orang tua dinilai penting karena pada usia tersebut anak masih dengan mudah menyerap sekitar. Beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan bahasa pada anak yaitu komunikasi antara orang tua dan anak, pola asuh yang dilakukan oleh orang tua, dan pemberian fasilitas kepada anak.
The high incidence of suicide, especially in this age group in which the teen years may be one time the vulnerability to suicidal ideation. Data from the National Commission for Child Protection in Indonesia of suicides that occurred with the youngest is 13 years old. This can occur due to various risk factors for teen suicide include psychological factors. This study aims to identify suicidal ideation relationship with risk factors for suicide in adolescents. Analytical research design was correlation with cross-sectional approach. Sample 365 adolescents with proportional random sampling. Data were analyzed using logistic regression test. The results showed the number of adolescent suicidal ideation is high. There was a relationship of psychological factors with suicidal ideation (p<0.005).. Psychological factors is most dominant contributing factor that trigger suicidal ideation. Parents and school should improve the counseling in order to identify the presence of suicidal ideation in adolescents earlier. Keywords: adolescent; suicide idea; suicide risk factors; psychological factor ABSTRAK Tingginya angka kejadian bunuh diri khususnya pada kelompok usia remaja dimana masa remaja dapat menjadi salah satu waktu kerentanan terhadap ide bunuh diri. Data dari Komisi Nasional Perlindungan Anak di Indonesia dari kasus bunuh diri yang diterjadi dengan usia termuda adalah 13 tahun. Hal ini dapat terjadi karena berbagai faktor risiko bunuh diri pada remaja diantaranya adalah faktor psikologis. Penelitian ini bertujuan mengetahaui hubungan ide bunuh diri dengan faktor psikologi diantaranya depresi, kecemasa dan stres pada remaja. Desain penelitian analitik korelasi, pendekatan crosssection. Sampel 365 remaja dengan proposional random sampling. Data dianalisis menggunakan analisis regresi logistik. Hasil penelitian adalah sebagian besar remaja memiliki ide bunuh diri yang tinggi. Terdaoat hubungan signifikan antara faktor psikologis dengan ide bunuh diri (p<0,005). Setelah dilakukan analisis multivariate ditemukan bahwa faktor psikologis merupakan faktor yang dominan terhadap ide bunuh diri. Pencegahan kemunculan ide bunuh diri dapat dilakukan dengan peningkatan bimbingan konseling oleh orangtua dan sekolah sehingga ide bunuh diri dapat terdeteksi sejak dini. Kata kunci: remaja; ide bunuh diri; faktor risiko bunuh diri; faktor psikologis
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.