ABSTRAKDalam Kurikulum 2013 sudah memuat buku tematik, buku tematik tentunya mempunyai beberapa kekurangan antara lain terlalu besarnya ukuran buku tematik yang ada, serta tidak memuatnya pembahasan tentang budaya lokal secara langsung dalam satu subtema. Pada umumnya siswa saat ini kurang memahami budaya lokal daerah setempat, karena tidak dapat dihindari lagi pada era 4.0 yang lebih dominan yaitu semua tentang digital, bukan lagi tentang sosial atau tatap muka, padahal budaya daerah kita mengajarkan tentang sikap sosial yang tinggi dan kebersamaan atau gotong royong dalam segala aspek. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan dan untuk mengetahui respon siswa terhadap buku saku tematik berbasis kearifan budaya lokal untuk siswa kelas IV SDN Babbalan. Penelitian ini menggunakan pengembangan 4D dari Thiagarajan, yang terdiri dari tahap define, design dan development. Instrument pengambilan data pada penelitian ini terdiri dari lembar validasi isi/materi, validasi desain validasi format, validasi bahasa Madura, validasi ketatabahasaan dan angket respon siswa dan wali kelas. Tahap uji kelayakan validasi isi/materi 91%, validasi desain 94%, validasi format 100%, validasi bahasa Madura 87%, validasi ketatabahasaan 87%. Pada tahap uji coba awal angket respon siswa diberikan kepada 5 siswa dan mendapatkan persentase sebesar 94% dan wali kelas sebesar 85%, dan uji kuantitatif diberikan kepada 18 siswa mendapatkan persentase sebesar 94%, wali kelas 85%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa buku saku tematik dinyatakan layak.Kata kunci:Buku sakuTematik, pengembangan, budaya lokal, 4D.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kinerja pengelola laboratorium IPA SMPN 4 Sumenep Tahun Pelajaran 2014/2015. Fokus penelitian diarahkan pada pengelola laboratorium IPA berdasarkan kompetensi pengelola dalam Permendiknas 26/2008. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Seluruh data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode interaktif Miles dan Huberman kemudian diperiksa kebenarannya menggunakan triangulasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi pengelola laboratorium IPA SMPN 4 Sumenep belum memenuhi standar. Kepala laboratorium IPA kurang paham terhadap tanggung jawab dan tugas yang diembannya, begitu pula guru-guru IPA yang terlibat dalam pengelolaan laboratorium IPA. Kompetensi pengelola laboratorium IPA SMPN 4 Sumenep cenderung lebih berkompeten di bidang pengadministrasian laboratorium dan mekanisme operasional laboratorium IPA.
Standardization of science laboratory at SMPN 3 Sumenep]. Schools must have laboratory infrastructure in addition to other educational equipment and tools. Therefore, students can construct thinking from the concrete towards abstract thinking. To get a good laboratory, a standardized laboratory is needed in accordance with national education standards in Indonesia, especially standard facilities and infrastructure. The objectives of this research were to describe 1) the science laboratory equipment of SMPN 3 Sumenep; 2) science laboratory management of SMPN 3 Sumenep; and 3) suitability of the standardization of the science laboratory of SMPN 3 Sumenep with Indonesian government regulation of PERMEN No. 24, 2007. The subject of the research is SMPN 3 Sumenep. This research is a qualitative descriptive study. Data collection techniques use interviews, observation, and document scrutiny. The instrument used was an observation instrument with a Guttman scale. Data validity test is done by triangulating data sources. Data were analyzed using models from Miles and Huberman with the stages of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that 1) Science laboratory equipment at Sumenep Junior High School 3 had a percentage of 86.34% with good / ideal criteria and in accordance with the standardization of PERMEN No. 24 of 2007; 2) Management of science labs at Sumenep Junior High School 3; and 3) Science Laboratory of SMPN 3 Sumenep is a good / ideal laboratory for SMP Science Laboratory and has fulfilled standardization based on PERMEN No. 24 of 2007. ABSTRAK Sekolah harus memiliki sarana prasarana laboratorium disamping perabot dan peralatan pendidikan lainnya. Sehingga siswa dapat mengkonstruk pemikiran dari yang konkrit menuju ke pemikiran abstrak. Untuk mendapatkan laboratorium yang baik maka diperlukan laboratorium berstandardisasi yang sesuai dengan standar nasional pendidikan di Indonesia khususnya standar sarana dan prasarana. Tujuan penelitian yang kami lakukan adalah untuk 1) mengetahui perlengkapan laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep; 2) mengetahui manajemen laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep; dan 3) mengetahui kesesuaian standardisasi laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep dengan PERMEN No. 24 tahun 2007. Subjek penelitian merupakan Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sumenep. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan pencermatan dokumen. Instrumen yang digunakan adalah instrumen observasi dengan skala Guttman. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data. Data dianalisis dengan menggunakan model dari Miles dan Huberman dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perlengkapan laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep memiliki persentase 86,34% dengan kriteria baik/ ideal dan sesuai dengan standardisasi PERMEN No. 24 tahun 2007; 2) Manajemen laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep baik; dan 3) Laboratorium IPA SMPN 3 Su...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.