Abstract-This study addresses the debate on whether job applicants with online bachelor degrees would be perceived to be equals of those with traditional bachelor degrees; and whether the nature of the degree has an impact on the hiring decision of managers. We focus on bachelor's degrees earned on line due to the fact that hybrid education is not being delivered prevalently. In this respect, data were gathered from 20 managers working in various sectors who have an impact on the hiring process of job applicants. Findings indicate gatekeepers prefer applicants with traditional degrees. Besides factors associated with the preference of traditional degrees are found to be in line with previous research findings. Education quality, gain of competencies, development of communication skills, personal growth and the importance of student-instructor interaction were mostly repeated factors associated with the preference of traditional university degrees. Implications for future research are discussed in line with suggestions to overcome negative perceptions towards distance education.

ÖzBu çalışmada travma sonrası stres bozukluğu (TSSB), işyerinde zorbalık, nörotiklik ve travma sonrası stres bozukluğu sonucunda kurumlarda yaşanabilecek olası durumlar ele alınmıştır. İlk olarak; psikolojik travmanın tanımlarına, yapısına, tarihçesine ve travma sonra stres bozukluğu konusunda bilgilere yer verilmiştir. Kurumlarda yaşanan travma sonrası stres bozukluğunun işyerinde zorbalıktan kaynaklanabileceği düşünülerek, işyerinde zorbalık olgusu incelenmiştir. Travma sonrası stres bozukluğunun sadece travmatik olaylardan kaynaklanmayabileceğine, kişisel farklılıkların da bu süreçte rol oynayabileceğine dikkat çekilerek, travma sonrası stres bozukluğunu tetikleyebilecek bir kişilik özelliği olarak nörotiklik ele alınmıştır. Bu çerçevede, işyerinde zorbalık ile travma sonrası stres bozukluğu arasındaki ilişkinin şiddetinin nörotik çalışanlarda daha kuvvetli olacağı, nörotik çalışanların işyerinde zorbalıktan daha olumsuz etkileneceği ve travma sonrası stres bozukluğu yaşamaya daha meyilli olacakları düşünülmüştür. Bu teorik çerçeve kapsamında, değişkenlere ait yazın taraması, değişkenler arasındaki ilişkiler sunularak, çalışmanın sonuç bölümünde travma sonrası stres bozukluğunun örgütsel çıktılara ne yönde etki edebileceğinden bahsedilerek kurumlar açısından ne kadar ciddi sonuçlar doğurabileceğine dikkat çekilmesi amaçlanmıştır.Anahtar Kelimeler: Nörotiklik, Zorbalık, Travma Sonrası Stres Bozukluğu. AbstractIn this study, post-traumatic stress disorder (PTSD), workplace bullying, neuroticism and potential consequences of PTSD are discussed. In this perspective, theoretical findings about the definitinions, nature, history of trauma and post traumatic stress order is presented. Workplace bullying, as a potential antecedent of PTSD is presented and parallel with previous research; it is proposed that workplace bullying can trigger PTSD. In addition, evidence indicates traumatic events are not the only of source PTSD; individual differences play a role in predicting PTSD. Thus, neuroticism as a personality characteristic is proposed to have an impact on PTSD. Thus, neuroticism can affect perceptions about workplace bullying. As such, neuroticim can moderate the relationship between workplace bullying and PTSD. In this framework, proposed research model and relationships between variables are discussed in accordance with suggestions for future research. The impact of PTSD on organizational outcomes are also discussed.Keywords: Neuroticism, Bullying, Post-Traumatic Stress DisorderBir insanı bir kerede öldürebilirsiniz, ancak onu aşağıladığınızda defalarca kez öldürürsünüz. (Talmud)

No abstract

No abstract

No abstract

No abstract

Bu çalışmanın amacı işletme araştırmaları arasında önemli bir yer tutan liderlik konusuna ilişkin, klasik teoriler akabininde gelişen güncel görüşler nezdinde ele alınan, lider ve takipçilerin birebir ilişki kurması üzerinden liderlik tarzlarını ele alan çalışmalara dair bir perspektif sunulmasıdır. Klasik görüşlerde liderin özellikleri, davranışları ve durumlar ele alınmıştır. Durumsal yaklaşımın ardından, araştırmacılar lider ve her bir takipçi arasında gelişen farklı ve birebir ilişkiler olduğunu fark etmişlerdir. Lider ve takipçi arasındaki ilişkide sergilenen liderlik tarzı, takipçilerin motivasyonu, iş tatmini ve performansı gibi birçok karlılık çıktısına etki edebileceğinden önem arz etmektedir. Bu kapsamda bölümde ilk olarak dönüşümcü liderlikten, ardından etkileşimci liderlikten ve son olarak lider-üye etkileşim modelinden bahsedilecektir. Dönüşümcü liderlikte odak nokta, liderin takipçilerini daha gelişmiş bir kişisel versiyonlarına götüren bir değişim ajanı rolü benimsemesi iken, etkileşimci liderlikte işlerin yapılmasında ödül-ceza gibi klasik yöntemleri kullanan bir yönetici rolünden bahsedilmektedir. Dönüşümcü liderlik ve etkileşimci liderliği bir araya getiren tam kapsamlı liderlik modeli, lider etkinliğine ilişkin özet bilgileri, liderliğin unsurları bazında adım adım sunmuştur. Lider-üye etkileşim modelinde odak nokta ise lider ile yakın ilişkiler kuran üyelerin oluşturduğu iç grup ve liderle ilişki kurmayı formel bir eksende gerçekleştiren dış grup üzerinedir. İç grup ve dış grupta olmanın sonuçları farklıdır, örneğin iç grup üyeleri daha yüksek performans gösterirken, dış grupta performans seviyeleri formel iş tanımı kapsamında orta ila düşük seviyelerde olabilir.  Her teori için akış; tanım, liderliğin unsurları ve söz konusu liderlik tarzının örgütsel davranış açısından ele alınan bağımlı değişkenlerle ilişkisine yönelik araştırma sonuçlarından oluşmuştur.  Örgütsel davranış açısından önemli sayılan bağımlı değişkenler, bireysel performans ve bireysel performansa etki eden değişkenlerdir. Değişkenlerin gruplamasında liderin özellikleri ve takipçilerin motivasyonu, iş tatmini ve performansları baz alınmıştır. Söz konusu anahtar kelimelerle yapılan aramalar sonucu derlenen korelasyonel çalışmalar, teorilerin uygulama hayatındaki yansımasına ilişkin argümanları özetler niteliktedir.

Küresel salgına değin, teknolojik gelişmelere paralel olarak ve evrensel boyutta büyümeye devam eden sivil havacılık sektörünün gelişiminin seyri ülkemizde de paralel bir seyir göstermiş, bu gelişim de hem ülkemizde, hem de dünyada nitelikli pilotlara duyulan ihtiyacı önemli ölçüde arttırmıştır. Sivil havayollarının arttırdıkları uçak ve sefer sayıları ile öğrenci pilot adaylarının yetiştirilmesi ülkemiz gençleri açısından yeni kariyer fırsatları yaratmıştır.Bu bölümün amacı, söz konusu kariyer fırsatından yararlanmak isteyen pilot adaylarını bekleyen sürece ilişkin net bir çerçeve çizmektir. Bu doğrultuda öncelikle uçuş okulları ve bu okulların sağladığı lisans türlerinden, ayrıca verilen uçuş eğitimlerinin içeriğinden bahsedilecektir. Hem pilotaj eğitimi veren üniversiteler hem özel uçuş okullarının uygulamalarından verilen örnekler ile pilot adaylarının sahip olduğu seçeneklere ilişkin verilen genel bilgilerden sonra, sivil hava yolları tarafından izlenen seçim süreçlerinde dikkat edilen kriterler sunulacaktır. Ekip Kaynak Yönetim becerilerinin mülakat süreçlerinde nasıl ölçüldüğüne ilişkin verilen örneklerin, pilot adaylarının seçim sürecini anlamlandırmasına yardımcı olacağı düşünülmüştür. Pilot adaylarının seçiminde ön plana çıkan yetenekler ve bu yetenekleri ölçmek için kullanılan testler hakkında sunulan bilgilerin yanı sıra, bir diğer seçim kriteri olan uçuş motivasyonuna da değinilmesiyle pilot adaylarının seçim sürecinin bütününe yönelik büyük resim sunulmuştur. Uçuş okullarının uyması gereken standartlar ve uçuş başarısını etkileyen faktörlerin özetlenmesiyle birlikte, hem araştırmacılara hem havacılık sektörüne sunulan önerilerin alan yazına katkı sunulması amaçlanmıştır.