In modern conditions, management technology is becoming the main instrument of competition in many areas of production and business. The article focuses on the examinations of issues related to the possibilities of introducing an integrated risk management system in modern high-tech enterprises. The main scientific research methods are bibliographic analysis, formal logic methods, comparative analysis, methods of analogies. Based on the application of the guidelines of systems’ theory, of the theory of self-organization, the theory of risk management, and the theory of reflexive control the expert technology for risk management in a high-tech industrial enterprise was developed. As a result of the study, it was revealed that the use of technologies such as the ETRM will help to increase the feasibility and effectiveness of implementing complex projects such as fast-response QRM production.
The main problems of modern business are related to the processes of creating knowledge and introducing innovations, which form the basis of the "innovation economy". To keep positions in the market, modern enterprises and organizations need continuous creation and production of new products. A constant search for new technologies, methods of personnel management and methods for implementing projects is necessary to ensure sustainable development of the enterprises and business. The article proves a hypothes explaining the process of creating and stimulating innovation within the framework of modern enterprises and organizations and its relationship with the processes of knowledge creation and HADI-cycle. The main scientific research methods are bibliographic analysis, content-analysis, formal logic methods and methods of analogies. The verification with the help of formal logic methods showed the universality of the proposed model for the innovative enterprtnership. The result of this article indicates that the mechanism of interaction between the standard and non-standard cycle of creating new organizational knowledge in the organization management system allows to accelerate the process of creating and introducing innovations, increases the effectiveness of marketing and management in general and sustainability development of the enterprises.
The paper presents the results of the assessment of the ability of a company to initiate and implement development projects. As a criterion for this ability, the authors propose a model for the assessment of the initiating impulse of changes. The authors propose the definition of this concept and present a model for its assessment based on a group of critical factors (willingness to act, responsibility, influence, faith and motives). A distinctive feature of the model is the proposal for a scheme for the formation of an impulse, which includes the stages of motivation, synthesis of activity and the formation of impulse itself. The paper presents a cognitive model and assesses the impulse formation depending on the value and significance of the measured critical factors.
ЭКОНОМИКА РЕГИОНА № 3/2013Ключевые слова: региональная бизнес-школа, механизм инновационного саморазвития, механизм ини-циирования, проектоориентированная программа, активный субъект управления; критерий результативно-сти лидерства Российская региональная бизнес-школа как объект исследования и управления пред-ставлена сегодня четырьмя группами органи-заций: структурными подразделениями уни-верситетов, ведущими программы ДПО (про-образ традиционных школ бизнеса); корпора-тивными центрами обучения (корпоративные университеты компаний); разнообразными частными образовательно-консалтинговыми организациями (тренинговые центры) и не-большой группой сохранившихся самостоя-тельных образовательных учреждений (орга-низаций) как государственных, так и частных. Российский региональный рынок бизнес-об-разования хотя и приобретает характерные черты западного рынка, однако продолжает отставать от зарубежных региональных рын-ков, на которых действуют всемирно извест-ные школы бизнеса, занимающие ведущие по-зиции в мировых рейтингах. К сожалению, рос-сийских бизнес-школ в лидерах мировых рей-тингов нет [4], не говоря уже о региональных бизнес-школах. Вопросы о том, насколько кри-тично данное отставание и есть ли потенциал и механизмы его преодоления, остаются пока открытыми.Стратегия российской региональной биз-нес-школы формируется в контексте обосно-ванной критики слабой инновационной актив-ности и восприимчивости российского биз-неса. По динамике инновационной активности и доле инновационной продукции за послед-ние семь лет российские организации прак-тически застыли на минимальном уровне. Данная ситуация сохраняется на фоне низкого рейтинга глобальной конкурентоспособности РФ и российских организаций (табл. 1).Инновационность российского бизнеса не добавляет оптимизма, на фоне этих показате-лей любые результаты на уровне бизнес-обра-зования могут быть несущественны. Связать данное состояние макроэкономических пока-зателей с результативностью бизнес-образо-вания не представляется возможным и не вхо-дит в круг наших задач. Хотя на современном этапе бизнес-образование все больше рассма-тривается как «инновационно-образователь-ная инфраструктура бизнеса», как потенциаль-ный поставщик инновационных лидеров и как инициатор инновационного развития эконо-мики. Действительно, если посмотреть миссии ведущих российских школ бизнеса, то можно увидеть, что они нацелены преимущественно на формирование руководителей нового типа, обладающих инновационным мышлением и предпринимательской активностью.Однако современное бизнес-образование переживает кризис, связанный с переосмысле-нием своей миссии и роли в системе професси-онального развития. Свидетельством данного кризиса является значительное количество за-рубежных критических публикаций, например, книга Генри Минцберга, гуру в области менед-жмента, «Требуются управленцы, а не выпуск-ники МВА», вышедшая в 2008 г., и многие дру-гие критические оценки, в том числе и в России. Так, относительно популярных во всем мире программ управленческой подготовки Master of Business Administration (МВА), М...
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.