No abstract

Background & Aim: Expressing emotions is very important both in interpersonal relationships and in the protection and maintenance of the individual's mental health. However, the individual must have certain skills to express his feelings healthily. The most important of these is communication skills. This research aimed to examine the correlation between communication skills and emotional expressions of nursing students. Methods & Materials: This correlational study was conducted among nursing students at a public university faculty of nursing in Turkey between 2016 and 2017. Of the total of 1423 students, 632 nursing students were selected using the convenience sampling method. The Introductory Information Form, the Berkeley Expressivity Questionnaire, and the Communication Skills Scale were used to collect data. The Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H, and Pearson correlation tests were used for the analysis of the data. Results: The mean total Berkeley Expressivity Questionnaire score of the students was found to be 79.45±10.11, and the mean total score of the Communication Skills Scale was 97.67±11.20. Emotional expressions are affected by gender, marital status, class, income level, family structure, the residence where they have lived the longest, place of residence, and working status (p≤0.05, p<0.01). It was found that there was a positive-directed correlation between students' emotional expressions and communication skills (p<0.01). Conclusion: It was concluded that communication skills and some sociodemographic characteristics of nursing students are correlated with their emotional expressions.

No abstract

No abstract

Amaç: Araştırmanın amacı, ruh sağlığı ve hastalıkları hakkında öğrenci hemşireler tarafından çekilen kısa filmlerin öğrencilerin psikiyatri hastalarına yönelik tutumlarına etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Ön test-son test deseninde yarı deneysel olan araştırmanın evrenini, dördüncü sınıfta öğrenim gören 196 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Örneklem seçim yöntemi kullanılmamış olup, verilerin toplandığı tarihlerde okulda olan ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 126 öğrenci ile araştırma gerçekleştirilmiştir. Bu sayı aynı zamanda araştırmanın örneklemidir. Veriler, Bilgi Formu ve Akıl Hastalarına Yönelik Tutum Ölçeği ile toplanmıştır. Veriler sayı, yüzde ve t-testi kullanılarak analiz edildi. Bulgular: Öğrenciler eğitim öğretim yılının ilk yarıyılında 11 film, ikinci yarıyılında dokuz film çekimi yapmışlardır. Filmlerin çoğu psikopatoloji ile ilgilidir. Çalışmada öğrencilerin Akıl Hastalarına Yönelik Tutum Ölçeği ön test toplam puan ortalaması 64.50 ± 13.77, son test toplam puan ortalaması ise 72.50±14.72 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin ön test ve son test ölçek puan ortalamaları arasındaki farkın anlamlı olduğu belirlenmiştir Sonuç: Ruh sağlığı ve hastalıkları hakkındaki kısa film çekme uygulamasının, öğrenci hemşirelerin psikiyatrik hastalara yönelik tutumlarını olumlu yönde etkilediği bulunmuştur.