Bài báo này trình bày một số kết quả quan trọng của một nghiên cứu gần đây về việc áp dụng Quizlet trong giảng dạy tiếng Anh. Một trong hai mục tiêu của nghiên cứu này là xem xét người học tự chủ như thế nào trong việc học từ vựng. Sáu mươi sinh viên năm thứ hai đến từ trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên đã tham gia vào nghiên cứu kéo dài 10 tuần. Trong năm tuần đầu tiên, sinh viên được dạy mà không có sự áp dụng của Quizlet, trong khi đó trong năm tuần tiếp theo của giai đoạn hai, Quizlet được đưa vào để hỗ trợ việc học từ vựng. Hai bảng câu hỏi khảo sát được chuyển tới các sinh viên tham gia trước và sau thực nghiệm để khảo sát thái độ học của sinh viên đối với việc học từ vừng qua Quizlet. Các phân tích dữ liệu cho thấy rằng sinh viên cảm thấy thích thú và háo hức hơn khi học từ vựng, hơn nữa, sinh viên còn trở nên chủ động và độc lập hơn. Như vậy, có thể kết luận rằng việc sử dụng Quizlet trong việc dạy từ vựng tiếng Anh là có lợi cho người học, hỗ trợ việc học độc lập. Hy vọng rằng, những kết quả này có thể khuyến khích giáo viên cũng như người học sử dụng Quizlet thường xuyên hơn trong việc dạy và học tiếng Anh, đặc biệt là trong thời đại công nghệ hiện đại.
Quảng cáo trực tuyến là một trong số những loại hình quảng cáo truyền thông mà con người thường xuyên tiếp xúc trong thời đại hiện nay. Mục đích của bài báo là tìm ra các yếu tố ngôn ngữ và phi ngôn ngữ đã được sử dụng trong quảng cáo thức ăn nhanh bằng tiếng Anh và tác dụng thuyết phục của chúng đối với việc tiêu thụ sản phẩm của người xem. Nghiên cứu này áp dụng mô hình phân tích diễn ngôn đa phương thức (Norris, 2004) làm cơ sở lý thuyết và đường hướng phân tích. Qua phân tích hai video quảng cáo của hai chuỗi thức ăn nhanh nổi tiếng thế giới (Kentucky Fried Chicken và McDonald), kết quả của nghiên cứu cho thấy ngoài ngôn ngữ, còn có nhiều phương thức giao tiếp khác ảnh hưởng đến việc tiêu thụ các sản phẩm thức ăn nhanh như khoảng cách không gian, tư thế, cử chỉ, ánh mắt, chuyển động đầu, âm nhạc, in ấn và bố cục. Mức độ ảnh hưởng của mỗi phương thức trong từng quảng cáo là khác nhau và có tác dụng nhất định trong việc thuyết phục người xem.
Bài báo trình bày một số kết quả của một nghiên cứu gần đây được thực hiện ở một trường Trung học phổ thông ở Bắc Giang. Một trong các mục tiêu của nghiên cứu này là tìm hiểu thái độ của học sinh đối với việc sử dụng từ điển đồng và trái nghĩa để học từ vựng. Để đạt được mục tiêu đó, các tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu hành động. Chu kì nghiên cứu bao gồm bốn bước, đó là, lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch, quan sát và phản hồi lại các hành động đã được thực hiện. Câu hỏi khảo sát và phỏng vấn là hai công cụ thu thập dữ liệu nghiên cứu. Dữ liệu được tổng hợp, nhập vào máy tính và phân tích bằng cả phương pháp định tính và định lượng. Kết quả cho thấy hầu hết học sinh đều thể hiện thái độ tích cực, đánh giá rất cao và có hành vi phản hồi rất tốt đối với việc sử dụng từ điển đồng trái nghĩa để học từ vựng và sẵn sàng giới thiệu phương pháp này cho những học sinh khác trong trường và trường khác. Từ những kết quả ban đầu này, chúng tôi đề xuất giáo viên phổ thông nên sử dụng từ điển đồng nghĩa và trái nghĩa thường xuyên hơn trong giảng dạy tiếng Anh, đặc biệt là dạy từ vựng.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.