Atualmente a educação à distância tornou-se uma ferramenta fundamental para quebrar as barreiras da necessidade da presença física, inspirado nos benefícios do EaD foi implementado o projeto AVASUS, este projeto consistem em uma plataforma com cursos EaD onde o objetivo principal é qualificar profissionais e estudantes da área da saúde, o pós-atendimento é uma pratica importante para obter um feedback dos usuários sobre problemas apresentados na plataforma, problemas com cursos, sugestões e críticas. Através desse feedback a equipe busca atender aos pedidos dos usuários. O presente trabalho de conclusão de curso propõe uma otimização do atual processo do sistema de pós-atendimento do AVASUS, na arquitetura apresentada poderemos verificar um sistema mais dinâmico e objetivo ao receber os problemas que os usuários venham a apresentar durante a realização do curso, além de automatizar parte do processo atual, o proposto trabalho irá manter parte do processo de forma humanizada, visto que uma certa quantidade de avaliações são subjetivas e precisam de uma analise mais criteriosa. Poderemos verificar ao fim do trabalho que a arquitetura proposta é implementável, além de atender de forma eficiente as necessidades do processo de pós-atendimento.
This paper purpose is to analyze the insertion of the population aging theme in the education of professionals working in the Family Health Strategy (ESF) and in the Family Health Support Nucleus (NASF). This is a study with a qualitative approach and documentary type, carried out in the state of Rio Grande do Norte, located in the Northeastern region of Brazil. To reach the objective, the pedagogical projects of the courses for the professions that work in the Family Health Strategy and in the Family Health Support Nucleus were searched. The documents analysis was based on the content analysis method, using the thematic analysis technique in three pre-established registration units: (i) skills and abilities; (ii) professional profile; and (iii) curricular structure. From the analysis of the pedagogical projects, two analytical categories emerged: discussion about aging and training for health care of the elderly. The research result was that the discussion about the thematic of the aging in the process of formation of human resources in health is still insipient. There is a clear necessity to prepare people to provide adequate attention to the elderly population, as well as to formulate and manage public policies for the mentioned population that benefits from Unified Health System (SUS).
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