Este artigo tem como objetivo refletir sobre experiências ecoformativas e de Educação Ambiental relacionadas à conservação da Araucaria angustifolia, espécie arbórea ameaçada de extinção. As ações empreendidas envolvem uma escola municipal e uma comunidade rural ao Sul de MG. As interações sociais, no processo da observação participante, permitiram extrapolar a sala de aula para abarcar a comunidade como contexto de indagação, diálogo e socialização de aprendizagens. Os conteúdos de Educação Ambiental relacionados à A. angustifolia e à cadeia produtiva do pinhão só foram possíveis pela contextualização dos sentidos dos educandos e o estreitamento de laços entre a escola e a comunidade, o qual foi facilitado por docentes propícios ao desenvolvimento e valorização de ações - via atuação do projeto de Educação Ambiental da escola - tais como: resgate do histórico dos projetos, organização e realização de oficina de receitas, participação na oficina sobre preparação de mudas, plantio e confecção livro de receitas com pinhão, entre outras. Ressalta-se, assim, a importância de se trabalhar uma pedagogia que crie condições materiais e psicológicas para que os indivíduos busquem e transformem a relação ser humano-natureza.
Na Floresta Ombrófila Mista (FOM) encontra-se o pinhão, uma semente da Araucaria angustifolia, uma espécie florestal que está presente no Bioma Mata Atlântica. Este bioma é rico em biodiversidade e ameaçado pelos seres humanos. A coleta e uso do pinhão representa oportunidade de renda, cultura assim como oportunidade de conservação da espécie. Este artigo visou analisar a cadeia produtiva do pinhão em uma comunidade rural localizada em Itamonte, sul de Minas Gerais, relacionando-as a conservação da Araucaria angustifolia. A pesquisa classifica-se como qualitativa, do tipo descritiva. Para coleta de dados utilizou-se a observação participante, realização de entrevistas e análise documental. Durante a pesquisa houve o convívio diário com a comunidade uma vez que uma das autoras morou na comunidade rural durante 6 meses para desenvolver este trabalho, buscando se inserir e participar no cotidiano e nas atividades da comunidade. Inicialmente realizou-se um breve histórico sobre a relação entre a comunidade rural e as araucárias e posteriomente descrição e análise da cadeia produtiva do pinhão. Observou-se o pinhão como elemento presente e importante para cultura local e para geração de renda, assim como relevantes as inciativas da comunidade para favorecer a conservação da espécie. Salienta-se a necessidade de aumentar os esforços para conservação da espécie assim como observou-se a necessidade de aperfeiçoamento e desenvolvimento da cadeia produtiva no que se refere a aspectos como coleta, armazenamento, beneficiamento e comercialização.
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