The impact of poverty on Ideb: multilevel studyThe aim of this study is to investigate the impact of poverty on Ideb schools, using multilevel regression analysis. Therefore, the percentage of Bolsa Família's beneficiaries in schools with Ideb 2009 was considered. The mathematical model was composed by multilevel methodology as well as variables of school and county levels. After considering the effect of different levels of variables, there was an impact of -0.42 in model 1 and -0.29 in model 2. This means that the presence of students in poverty has a strongly negative effect on Ideb results. Public spending per student, population and region also interfere. It is hoped that the results of this study support the coping with meritocracy and the efforts to increase government investments in education.
Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos de Fisioterapia inseridos no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde/GraduaSUS) em uma ação educativa em saúde acerca da importância da prevenção de quedas em idosos.Métodos: trata-se de um relato de experiência de uma ação realizada com 10 (dez) participantes do gênero feminino do grupo “Mexa-se Pela Vida”, que participaram de atividades voltadas ao tema de prevenção de quedas em idosos. Descrição da experiência: a ação em saúde foi dividida em dinâmica de apresentação, roda de conversa sobre quedas, atividade pratica de aquecimento e atividade de circuito psicomotor com materiais economicamente acessíveis. Considerações finais: A ação promovida, além do caráter preventivo, visa abordar a construção da identidade dos futuros fisioterapeutas através das ações de extensão, fazendo a ligação entre a academia e o saber consensual da população assistida.
Objetiva investigar, por meio de análise de regressão multinível, o impacto da pobreza no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) das escolas. Para tanto, foi considerado o percentual de beneficiários do Programa Bolsa Família nas instituições de ensino com Ideb 2009. Na composição do modelo matemático, foi utilizada a metodologia multinível e inseridas variáveis do nível da escola e do município. Depois de considerar o efeito das variáveis dos diferentes níveis, verificou-se um impacto de -0,42 no modelo 1 e -0,29 no modelo 2. Isso significa que a presença de alunos em situação de pobreza tem efeito negativo bastante considerável no Ideb da escola; custo-aluno, população e região também interferem nessa relação. Espera-se que os resultados deste estudo apoiem o enfrentamento da meritocracia e a defesa de mais recursos para a educação.
Em busca de resposta à causa da prevalência da pobreza, o trabalho começa por localizar historicamente a origem desta como privação de capacidades, sendo o resultado da transformação de desigualdades naturais em desigualdades de capacidades e oportunidades, e na sua reprodução até a atualidade, em que uma porção significativa da humanidade -a esquecida do desenvolvimento -se encontra nessa categoria econômica, principalmente na África e na Ásia. As análises e recomendações de quase dois séculos atrás -por exemplo, Mémoire sur le paupérisme (1835), de Tocqueville, que formula o conceito de "pobreza relativa", tal como é entendida nos dias de hoje -e as estratégias contemporâneas bem-sucedidas evidenciam os ingredientes ausentes nas malsucedidas: vontade política dos governos e respaldo no sentido ético e de justiça social, traduzido na inclusão dos pobres em todo o processo. O problema não é novo, como não são novas as propostas para sua eliminação; o que prevaleceu ao longo do tempo foi a indiferença e o descaso da parte privilegiada da humanidade relativamente à parte desfavorecida. ALGEBAILE, Eveline. Escola pública e pobreza no Brasil: a ampliação para menos. Rio de Janeiro: Faperj; Lamparina, 2009. 352 p.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
334 Leonard St
Brooklyn, NY 11211
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.