Neste artigo, foi apresentada uma breve discussão sobre a pouca inclusão do aluno indígena no ensino superior. Este fato foi relacionado ao baixo desempenho em língua portuguesa na modalidade exigida nos exames de seleção. A pesquisa foi motivada ao se constatar que, embora a legislação brasileira assegure a educação básica de qualidade para todos os brasileiros, há um número reduzido de estudantes indígenas que atingem o ensino superior. O resultado foi obtido a partir da avaliação de desempenho em língua portuguesa aplicada a um grupo de jovens estudantes e concluintes do ensino médio e da Eja e foi constatado que o ensino é insatisfatório na comunidade pesquisada. Contudo, a pesquisa também mostrou que esse resultado pode ser equiparado à média de desempenho das escolas da rede pública.
Neste artigo, analisa-se o comportamento do sujeito pronominal lexical e sujeito pronominal nulo no português falado em Belo Horizonte/MG, utilizando dois corpora constituídos de falas obtidas por meio de entrevistas sociolingüísticas realizadas na década de 1980 e ano de 2004 e considerado o grupo de fatores idade. Os dados foram submetidos à análise quantitativa e análise qualitativa, tendo-se em vista a evidência de Tempo Aparente e a realização de uma abordagem em Tempo Real de curta duração cf. LABOV: 1972,1994. De acordo com os resultados encontrados, o uso do sujeito pronominal nulo mostra-se sensível ao grupo de fatores idade e constitui evidência de mudança em progresso na direção de seu uso.
Neste artigo apresento uma análise sobre a relação entre atribuição do Caso abstrato e marcas morfológicas de caso na língua Ka’apor. Mostro que esta língua apresenta alternância na marcação do sujeito e do objeto, mas que são fenômenos resultados de processos diferentes. Em relação ao sujeito, assumo que esta língua apresenta atribuição diferente do Caso abstrato. Alguns sujeitos recebem o Caso resultado de relações estruturais e outros o Caso inerente tendo em vista que estão evolvidos determinados papéis temáticos. Já os objetos recebem uniformemente o Caso abstrato via relações estruturais, mas apresentam marcas morfológicas diferentes conforme sejam ou não altos considerando a escala de animacidade e de definitude.
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