This study aims to investigate the Arabic language teachers’ competence and performance who participated in PPG (Pendidikan Profesi Guru/ Teacher Profession Education) at LPTK (Lembaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan/ Education Staff and Teacher College) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. The present study applied a qualitative approach and analytical descriptive method. Data were collected using observation techniques, interviews, questionnaires, and documentation. Data were analyzed through several steps: organizing data, translating data into units, synthesizing, analyzing, and making conclusions. The validity of the data was tested using the triangulation technique. The results showed that the Arabic language teachers’ level of competence before joining PPG was taken from their Initial Competency Test and their average academic test score was 62.53 (medium category). After they joined PPG, there was an increase in their competence and performance. Their gain can be seen from several indicators: discipline, dedication, motivation, work ethic. The average value of each indicator was 6.5%.
Penelitian ini bertolak dari penggunaan metode pengajaran bahasa Arab yang masih menggunakan metode klasik. Hal itu nampak dimana metode tersebut digunakan di berbagai sekolah dan pesantren dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode kaidah terjemah dianggap sebagai metode yang terbaik dalam pengajaran bahasa Arab.Pada penelitian ini peneliti akan menyampaikan metode baru dalam pembelajaran bahasa Arab yang lebih didasarkan pada keaktifan siswa. Dengan kata lain pembelajaran pada metode ini lebih difokuskan pada kerjasama antarsiswa dalam pembelajaran bahasa Arab.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan, metode, dan teknik pengajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode pembelajaran bahasa yang bersifat komunitas;Community Language Learning (CLL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis teori. Adapun hasil penelitiannya bahwa pendekatan yang digunakan pada metode ini adalah pendekatan kolaboratif, sedangkan metode dan teknik pembelajarnnya lebih menekankan pada keaktifan siswa dan guru berperan sebagai pemberi solusi atas semua permasalahan siswa
This study aims to determine student learning outcomes in Arabic subjects before the application of Big Book media, the process of applying Big Book media and student learning outcomes after the application of Big Book media in class IV MI Naelushibyan. The research method used is classroom action research through four repetitive stages of planning, implementation, observation or observation, and reflection. The object of research was 15 students. The research instrument consisted of a teacher activity observation sheet, a student activity observation sheet and a written test. Data collection techniques use observation and test techniques. The results obtained from this study are the learning outcomes of students in the pre cycle get an average score of 53. The first cycle obtained the average value of teacher activity 72.2% and cycle II obtained an average value of 94.4%. Student activity in cycle I obtained an average value of 69.21% and cycle II obtained an average value of 91.07%. Student learning outcomes in cycle I obtained an average value of 77, cycle II obtained an average value of 83.6. It can be concluded that Big Book media can improve student learning outcomes.
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh budaya organisasi dan motivasi terhadap kinerja guru madrasah aliyah (MA) se-Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin (MUBA). Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Adapun teknik yang digunakan untuk mencari dan mengumpulkan data, adalah dengan menggunakan instrumen berupa angket. Populasi yang ada adalah 59 orang, terdiri dari 32 orang bertugas pokok sebagai tenaga pendidik dan 27 orang bertugas pokok sebagai tenaga kependidikan. Oleh karena penelitian ini untuk mengungkap berkaitan dengan kinerja guru, maka yang dijadikan sampel adalah mereka yang memiliki tugas pokok sebagai tenaga pendidik, dan dalam hal ini sampel ditetapkan hanya 32 orang. Setelah angket disebar dan dikumpulan dari 32 guru (responden), hasilnya selanjutnya dianalisis menggunakan rumus regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 11.5. Hasil analisis berkaitan dengan keadaan budaya organisasi, motivasi maupun kinerja guru yang ada di MA. se-Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin, ketiga-tiganya berada pada kategori cukup baik dengan presentasi 66%, 69%, 66%. Kemudian berdasarkan hasil out put pada tabel anova, hasil uji f menunjukkan bahwa budaya organisasi dan motivasi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru MA se-Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten MUBA. Hal tersebut didasarkan kepada nilai (28.082) > (3.32). Demikian pula dengan nilai sig (0.000) yang lebih kecil dari nilai 0.05. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh budaya organisasi dan motivasi terhadap kinerja guru madrasah aliyah (MA) se-Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin (MUBA). Penelitian dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Adapun teknik yang digunakan untuk mencari dan mengumpulkan data, adalah dengan menggunakan instrumen berupa angket. Populasi yang ada adalah 59 orang, terdiri dari 32 orang bertugas pokok sebagai tenaga pendidik dan 27 orang bertugas pokok sebagai tenaga kependidikan. Oleh karena penelitian ini untuk mengungkap berkaitan dengan kinerja guru, maka yang dijadikan sampel adalah mereka yang memiliki tugas pokok sebagai tenaga pendidik, dan dalam hal ini sampel ditetapkan hanya 32 orang. Setelah angket disebar dan dikumpulan dari 32 guru (responden), hasilnya selanjutnya dianalisis menggunakan rumus regresi linier berganda dengan bantuan SPSS versi 11.5. Hasil analisis berkaitan dengan keadaan budaya organisasi, motivasi maupun kinerja guru yang ada di MA. se-Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten Musi Banyuasin, ketiga-tiganya berada pada kategori cukup baik dengan presentasi 66%, 69%, 66%. Kemudian berdasarkan hasil out put pada tabel anova, hasil uji f menunjukkan bahwa budaya organisasi dan motivasi secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru MA se-Kecamatan Tungkal Jaya Kabupaten MUBA. Hal tersebut didasarkan kepada nilai (28.082) > (3.32). Demikian pula dengan nilai sig (0.000) yang lebih kecil dari nilai 0.05.
The purpose of this research was conducted to find out the results of the cognitive skill, especially in the subjects of Arabic language. This research analysed before and after cognitive skill using the model of cooperative learning, and identified the activites with the approach in grade III Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Huda Bandung, West Jawa, Indonesia. This research uses Classroom Action Research (CAR), that have been implemented in two cycles. Based on the results of the data processing, obtained mean of cognitive learning skill of students before using the model of cooperative learning is 54.09 (27%). The application of cooperative learning in cycle I gained an average rating of teacher's activities amounted to 72% and students is 67%, respectively. Furthermore, teacher and students activities in cycle II witnessed to increase dramatically, the former is 94% and later is 92%, respectively. The cognitive skill of students in MI after using cooperative learning on cycle I gained an average rating of 75 (86%), and in cycle II derived to 95 (87.7%). This indicate that model of cooperative learning is able to enhance cognitive skill of students on Arabic subject in MI Nurul Huda Bandung.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.