Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi lulusan dari pembelajaran matematika pada jenjang SMA. Melalui penguasaan kompetensi ini, diharapkan siswa terbiasa untuk bisa bersikap rasional, tidak hanya dalam pembelajaran matematika namun juga dalam pemecahan masalah lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada pokok bahasan barisan dan deret berdasarkan gaya berpikirnya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas XI MIPA 1 yang berjumlah 34 siswa. Dengan tes gaya berpikir Gregorc, dari ke-34 siswa tersebut diperoleh lima siswa memiliki gaya berpikir Sekuensial Konkret, delapan siswa bergaya Sekuensial Abstrak, lima siswa bergaya Acak Konkret, dan 16 siswa memiliki gaya berpikir Acak Abstrak. Dari masing-masing kelompok gaya berpikir tersbeut diambil dua siswa untuk dianalisis lebih lanjut kemampuan berpikir kritisnya. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Indikator kemampuan beripikir kritis yang digunakan mengacu pada Ennis (2011), yaitu mampu untuk (1) melakukan klarifikasi dasar, (2) memberikan dasar sebuah keputusan, (3) menyimpulkan, (4) melakukan klarifikasi lebih lanjut, dan (5) melakukan dugaan dan keterpaduan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dari kelompok gaya berpikir Konkret lebih baik daripada siswa dari kelompok Abstrak, dan siswa dengan jenis gaya berpikir Sekuensial Abstrak dan Acak Abstrak memiliki kemampuan berpikir kritis lebih rendah dibandingkan dengan gaya berpikir lainnya. Secara bertutut-turut, kemampuan berpikir kritis terbaik dimiliki oleh siswa dengan gaya berpikir Sekuensial Konkret yang memenuhi 4 kemampuan, Acak Konkret yang memenuhi 3 kemampuan, serta Sekuensial Abstrak dan Acak Abstrak yang hanya memenuhi 1 kemampuan berpikir kritis.
Pembelajaran tematik dilaksanakan di Madarasah Ibtidaiyah berdasarkan kurikulum 2013. Kurikulum tersebut memadukan beberapa materi pelajaran di kelas tinggi yaitu IPA, IPS, Bahasa Indonesia, PKn, dan SBdP. Keragaman masyarakat dari unsur sosial, budaya, etnis, dan agama sebagai identitas bangsa Indonesia perlu dieratkan melalui kegiatan pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Hal ini menjadi penting dalam penelitian ini yakni integrasi Pendiddikan Agama Islam multikultural dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini dilaksanakan di MI Kabupaten Mojokerto. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah perencanaan, pelaksanaan, pengevaluasian integrasi Pendiddikan Agama Islam multikultural dalam pembelajaran tematik serta apa faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan perencanaan, pelaksanaan, dan pengevaluasian integrasi Pendiddikan Agama Islam multikultural dalam pembelajaran tematik sesuai dengan rencanaan pelaksanaan pemebelajaran (RPP) dengan faktor pendukung yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran sudah disiapkan oleh guru sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung; guru memiliki kemampuan memilih mata pelajaran agama yang sesuai dengan pembelajaran tematik; siswa sudah terbiasa dengan melakukan pembelajaran diskusi di kelas, sehingga pembelajaran dapat terlaksana dengan baik sesuai perencanaan pembelajaran; sumber pembelajaran mudah didapatkan karena guru menugaskan perkelompok. Selain faktor pendukung, ada faktor penghambat integrasi Pendidikan Agama Islam multikultural dalam pembelajaran tematik. Faktor tersebut yaitu pengalokasian waktu pembelajaran yang kurang optimal. Pembelajaran tematik menguraikan tiga materi dalam setiap pembelajaran (pertemuan).
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh Profitabilitas, Likuiditas dan Leverage terhadap Harga Saham. Populasinya seluruh perusahaan sektor aneka industri yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Dengan menggunakan metode purposive sampling didapat 22 perusahaan sektor aneka industri dengan periode empat tahun penelitian sehingga memperoleh 88 data. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Regresi Data Panel dengan bantuan Eviews 11 menggunakan signifikansi 5%. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa Profitabilitas yang diukur dengan Return on Equity (ROE) berpengaruh positif terhadap Harga Saham, Likuiditas yang diukur dengan Current Ratio (CR) tidak berpengaruh terhadap Harga saham dan Leverage yang diukur dengan Debt to Equity Ratio (DER) berpengaruh positif terhadap Harga Saham. Kata Kunci : harga saham; profitabilitas; likuiditas; leverage ABSTRACT This study aimed to assess the effect of Probability, Liquidity and Leverage on Stock Price. The population is all Miscellaneous Industry Sector Companies Listed in Indonesia Stock Exchange. By using Purposive Sampling method, obtained 22 companies in the Miscellaneous Industry Sector with a research period of four years to obtain 88 data. Data analysis technique by using Panel Data Regression Analysis with Eviews 11 and significant 5%. This study shows the results that profitability as measured by Return on Equity (ROE) has a positive effect on Stock Price, Liquidity as measured by Current Ratio (CR) has no effect on Stock Price and Leverage as measured by Debt to Equity Ratio (DER) has a positive effect on Stock Price. Keywords : stock price; profitability; liquidity; leverage
The COVID-19 pandemic has caused problems in learning tahfidz Al-Qur'an in Indonesia. One of the issues is how to keep the accuracy of reading the Qur'an related to lip movements and makharij letters which should be held through talaqqi (face-to-face) method but now it is conducted in virtual learning. This paper aims to analyze the innovation of tahfidz Al-Qur'an learning in Indonesia during the COVID-19 pandemic. This research uses qualitative data taken from observations and in-depth interviews. The research involves students, educators, and school principals. The data are analyzed using the triangulation technique based on a phenomenological mindset. The results show that (1) the learning of Al-Qur'an tahfidz during the pandemic is conducted online using supporting media technology that can accommodate, integrate, and unify the management of Al-Qur'an tahfidz learning; (2) Al-Qur'an tahfidz learning innovation can solve the existing problems by paying attention more to lip and tongue movements and sounds that the students produce, and; (3) Al-Qur'an tahfidz learning innovation has positive implications for the student's knowledge and skill competencies with satisfactory results. Their good outcomes may also be much better with the improvement of their attitudes in learning. This research suggests further research by developing a virtual tahfidz learning method to provide other alternatives to the tahfidz learning method during the COVID-19 pandemic.
Auguste Comte's Positivism, a philosophical paradigm that originated in the early 19th century, has been widely discussed and debated among scholars in various fields. In recent years, this issue has gained increasing attention in the context of Islamic digital research. This paper aims to critically analyze Comte's Positivism and its impact on Islamic digital research. In Islamic digital research, Positivism has been criticized for its lack of cultural and historical context and its disregard for the role of ethics and values. This article illustrates how positivism's emphasis on empirical observation and data is compatible with the Islamic digital research paradigm. Given the vast data generated by digital technologies, the scientific method provides a convincing foundation for comprehending complicated phenomena in the digital world. Findings indicate that applying positivism as a research paradigm in digital research is beneficial. However, digital researchers are advised to be cautious of the weaknesses of the paradigm they would adopt for a study.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.