RESUMO -A perfuração de poços de petróleo geram fragmentos de rochas, também chamados cascalhos, que estão contaminados com fluido de perfuração, que é injetado para a uma perfuração mais eficiente. Este cascalho contaminado precisa de um devido tratamento para que ocorra seu descarte em alto mar. Um equipamento muito utilizado nesse tratamento é a centrifuga vertical, porém ela opera muito próximo dos limites imposto pela legislação ambiental que estipula um teor de 6,9%, em massa, de contaminante no cascalho. Portanto, o equipamento de descontaminação de cascalhos de perfuração que tem sido proposto pelos autores desse trabalho é um secador via micro-ondas. Foram realizadas secagens de um cascalho de perfuração contaminado com 24,4% de fluido de perfuração BRMUL base nparafina. Utilizaram-se energias específicas de 0,200, 0,230 e 0,260 kWh/kg e uma temperatura de controle de 290ºC. Após a secagem foi feito um mapeamento de cada região do recipiente e analisado, pelo método da retorta, os teores residuais presentes em cada região. Constataram-se a influencia de alguns fatores que causam a heterogeneidade da secagem como, a existência de um gradiente de temperatura no equipamento devido aos hotspots, a localização do termopar no interior da cavidade e o tempo de secagem. Os resultados mostram que regiões próximas às bordas da bandeja apresentam um alto teor residual, regiões próximas ao termopar apresentam baixo teor residual. INTRODUÇÃOPara se perfurar um poço de petróleo utiliza-se o método de perfuração rotativo. Este método baseia-se em pressionar a broca sobre a rocha e realizar um movimento de rotação ocasionando o esmerilhamento da rocha. A retirada destes fragmentos de rocha gerados, ditos cascalhos de perfuração, é realizada pelo fluido de perfuração, que entra pelo interior da broca e retorna à superfície, pelo espaço anular entre a coluna de perfuração e as paredes do poço, carreando consigo os cascalhos.No intuito de descontaminar o cascalho da perfuração de poços e de recuperar o fluido de perfuração para sua reutilização, várias etapas de separação são necessárias. Cada equipamento desse sistema é responsável pela separação de determinada faixa de tamanho de partículas e pela diminuição dos teores de fluido (ou base sintética do fluido) do cascalho contaminado. Para adequar o cascalho aos limites ambientais previstos é empregado o "secador de cascalho" que, na verdade, é uma centrífuga filtrante. Porém, devido aos riscos operacionais e também ao fato do teor residual de fluido presente no cascalho estar muito próximo dos limites ambientais, bem como pela provável redução destes limites, há uma busca por novas tecnologias de descontaminação de cascalhos.

Introdução: A adolescência envolve transformações físicas, psicológicas e sociais. A família desempenha papel fundamental na formação do adolescente, por propiciar os vínculos e aportes afetivos, além dos subsídios necessários ao desenvolvimento e ao bem-estar de seus componentes. Objetivo: compreender a estrutura de famílias com adolescentes na faixa etária considerada de risco, bem como suas necessidades internas e sociais, utilizando o genograma e o ecomapa. Metodologia: aplicação de questionário semi-estruturado por quatro acadêmicas dos cursos Medicina, Psicologia e Biomedicina e uma preceptora (médica da UBSF) dirigido a quatro famílias de alto risco, que continham adolescente entre 10 a 14 anos, cadastradas na micro-área 4 da Unidade Básica de Saúde da Família Jardim das Palmeiras II, Uberlândia-MG, no período de novembro de 2009 a julho de 2010. Resultados: o genograma detalhou a estrutura e o histórico familiar, os vários papéis dos membros e das diferentes gerações. A reflexão desses instrumentos de abordagem familiar durante a sua execução favoreceu a compreensão da estrutura, funcionamento e padrões de repetição da família. Conclusão: genograma e ecomapa são ferramentas para o entendimento da estrutura familiar e dos processos saúde-doença no contexto psicossocial, bem como para repensar estratégias de ação na Saúde da Família e da Comunidade

O presente artigo traz uma reflexão acerca da importância dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA), na perspectiva para a formação do aluno/leitor. O estudo tem como objetivo a importância dos gêneros textuais no processo de aprendizagem desses alunos nesta modalidade de ensino. Esses alunos buscam na EJA uma oportunidade para concluírem os seus estudos que foram interrompidos na idade regular, independentemente dos motivos que deram causa para o abandono escolar. Trata-se de um público heterogêneo que apesar de não ter concluído seus estudos, possui experiência de vida e leitura de mundo, que exigirá do professor estratégias metodológicas no desenvolvimento das práticas de leituras e de escrita no dia a dia da sala de aula, para facilitar a compreensão da leitura e da produção textual, diante do lapso temporal pela ausência do ambiente escolar. Portanto, para este fim, o estudo apresenta de forma concisa sobre a educação de jovens e adultos e o direito à educação dos sujeitos da EJA; a importância da leitura para a formação leitora dos alunos no ensino da EJA. Posteriormente, uma breve discussão sobre os gêneros textuais no ensino-aprendizagem na EJA. Por fim, é exemplificado a diferença entre gêneros textuais e tipos textuais. A metodologia utilizada foi a pesquisa do tipo bibliográfica, cuja fundamentação teórica é respaldada por autores que tratam sobre as questões dos gêneros textuais no ensino da EJA. Evidenciou-se nas considerações finais que a escola no processo de ensino-aprendizagem, destinado ao público da EJA, deve considerar o contexto social onde esses sujeitos estão inseridos. Conclui-se, então, que, os gêneros textuais podem contribuir para o processo de aprendizagem desses alunos, uma vez que favorecem à função sociocomunicativa. A diversidade dos gêneros textuais é fundamental para aprimorar a formação leitora dos alunos, na perspectiva do uso da linguagem no processo de leitura e de escrita.

O Transtorno Do Espectro Autista (TEA) é um transtorno neurológico que é definido  como um distúrbio neurológico incapacitante, que afeta as áreas comportamentais e sociais. O atendimento odontológico a esses pacientes se apresenta com um certo grau de desafio, principalmente para cirurgiões dentistas não capacitados ou sem experiência no atendimento a estes pacientes. O Tratamento Restaurador Atraumático (ART) foi sugerido com o objetivo de restaurar lesões de cáries, principalmente em locais e cidades            onde os recursos são escassos ou locais onde a  infra estrutura do consultório odontológico   não existia, como atividades em ambientes escolares ou em países subdesenvolvidos. Esta revisão de literatura foi desenvolvida a partir da compreensão de que as restaurações atraumáticas seriam viáveis como um tratamento restaurador a pacientes               dentro do espectro do autismo, visto que por ser uma técnica relativamente mais simples e com o custo menor do que a convencional, em termo da aplicabilidade e praticidade, se enquadra dentro da odontologia minimamente invasiva. Foi realizado levantamento bibliográfico do período de 1943 a 2020 nas bases de dados MedLine, Lilacs e Google acadêmico. Foram utilizadas as palavras-chave “Odontologia”, “autismo”, “restaurações atraumática. O estudo mostra que a técnica restauradora atraumática não é usada pelos      profissionais continuamente como uma técnica restauradora definitiva e que esta técnica nos pacientes com transtorno do espectro do autismo não é relatada na literatura, sendo relatados os métodos de condicionamento as técnicas terapêuticas para  melhor atendimento e as modalidades de sedação e estabilização protetiva.

RESUMO-Com intuito de atender a legislação ambiental, há uma crescente necessidade de otimizar o processo de separação entre o cascalho e o fluido de perfuração, que são gerados durante o processo de perfuração de poços de petróleo. Os equipamentos utilizados atualmente para esse fim apresentam sérias dificuldades em atender às normas ambientais. A proposta desse trabalho é avaliar a eficiência de remoção de fluido de perfuração via micro-ondas, que promove um aquecimento seletivo dos materiais e aumenta a recuperação de componentes do fluido. Para tal, foi construída uma unidade de secagem por micro-ondas em batelada para testar algumas condições operacionais. As variáveis analisadas foram: temperatura de controle, vazão de alimentação de inerte, teor inicial de fluido e o tipo de rocha. Os resultados mostraram que a secagem atinge altas eficiências (90%), podendo chegar a teores muito baixos de contaminante (abaixo 1% nparafina residual) e que há influencia da temperatura, teor inicial de fluido e tipo de rocha, não havendo influência da vazão de inerte.