Background: Unwanted pregnancy is a serious problem, especially considering its impact on the lives of young people. Currently, emergency contraception (EC) is an effective method to prevent unwanted pregnancies that result in unsafe abortions and harm women's health. It is essential that university students, one of the risk groups for unwanted pregnancies, be familiar with this method. The aim of this study is to determine university students' knowledge of emergency contraception, influencing factors and e-health literacy levels. Methods: The cross-sectional study was conducted on 1003 senior undergraduate students at a public university. Data were collected via a Personal Information Form, Emergency Contraception Test, and e-Health Literacy Scale. For data analysis, descriptive analyses, t-test, ANOVA/Pearson correlation tests were used. Results: The e-HL score mean of students was found to be 25.68 ± 7.0. EC knowledge scores of students were 5.7 ± 2.8 for female students and lower for male students (4.3 ± 2.0). There was a significant difference between the groups in terms of EC knowledge scores in favor of women (p < 0.05). EC knowledge score of those who received reproductive health education was 5.8 ± 3.1, significantly higher than those who did not (p < 0.05). The knowledge score of those whose EC information source was an advisor/lecturer was significantly higher than those receiving information from other sources (p < 0.05). Scores on knowledge of emergency contraception were found to be significantly correlated positively with e-Health literacy scores (p = 0.00). Conclusion: Improved e-health literacy of students can be key to improving their knowledge of emergency contraception.

Bu yazıda amaç, genel olarak günümüzde klinik araştırmaların içeriğine ilişkin kısa bir giriş yaptıktan sonra klinik araştırma sonuçlarına ilişkin verilerin Dünya Tıp Dergisi Editörleri Uluslararası Komitesinin gereklilik önerileri doğrultusunda toplumla ve akademik çevreyle paylaşımını değerlendirmektir.

No abstract

Bu makale, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir. / This article has been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software.

Kamu hastanelerindeki hemşirelerin çalıştıkları hastanelerdeki hastane etik iklimi algılamalarının iş doyumu üzerine etkisinin belirlenmesi amacıyla planlanmıştır. Yöntemler: Üniversite ve devlet hastanelerinde çalışan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 273 hemşireden tanıtıcı bilgi formu, Hastane Etik İklim Ölçeği (HEİÖ) ve İş Doyumu Ölçeği ile veriler toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Pearson Momentler Çarpımı korelasyon analizi, Durbin Watson testi, Lineer Regresyon analizi, t Testi, Tek Yönlü Varyans analizi (ANO-VA), Dunnet T3 Post Hoc testi, Kurskal Wallis H testi, Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Hemşirelerin %96'sı kadın, %53,8' i evli, %46,5' i hemşirelik lisans mezunu, %7'si hemşirelik yüksek lisans mezunudur. Katılımcılara uygulanan HEİÖ'inin toplam puan ortalaması 92,44±18,05, ve İş Doyumu Ölçeğinin toplam ortalaması ise 3,38±67 olup aralarında pozitif bir ilişki bulunmaktadır (p<0.05, r=0.539). Katılımcılardan mesleğini severek yapan ve hizmet içi eğitim alanların toplam Hastane Etik İklimi ve İş Doyumu puanları arasında istatistiki açıdan anlamlı fark vardır (p<0,05). Sonuç: Hemşirelerin hastane etik ikim algılarının ve iş doyumu genel puan ortalamalarının yüksek olduğu, etik iklim algısının arttıkça iş doyumu düzeylerinin arttığı saptanmıştır.