Indonesia is a country that has a high level of vulnerability to natural disasters. Based on the disaster index of risk, Central Java Province is one of the provinces that experienced the most disasters in Indonesia. Community preparedness efforts towards disasters are still considered weak, as evidenced by the large number of fatalities, property losses, and deaths. Children are classified as vulnerable to disaster management efforts and therefore require special efforts to increase knowledge about disaster mitigation. This study aims to increase students knowledge of disaster mitigation through disaster preparedness socialization activities to realize disaster resilient schools. This research is one form of community service through socialization activities with a qualitative approach. The result of the study show that the level of students knowledge of disaster mitigation still needs for improving more. Low knowledge can increase the number of casualties resulting from disasters. The solution offered by researchers is conducting disaster awareness education activities through disaster socialization. It is expected that follow up actions such as maintenance and supervision as controls with the aim of such activities have optimal result to increase students knowledge of disaster mitigation and the realization of disaster resilient schools.
Penelitian merupakan suatu proses penyelidikan yang dilakukan secara aktif, tekun, dan sistematis yang bertujuan untuk menemukan, menginterpretasikan, dan menemukan fakta-fakta yang baru, serta mengembangkan kesimpulan dan menghasilkan teori baru yang sesuai dengan keadaan yang berlaku. Buku dengan judul "Metodologi Penelitian Kualitatif" merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Paradigma Penelitian Kualitatif; 2) Penelitian Kuantitatif vs Kualitatif; 3) Pendekatan Etnografi; 4) Pendekatan Naratif; 5) Pendekatan Studi Kasus; 6) Perumusan Masalah Penelitian Kualitatif; 7) Instrumen Penelitian; 8) Teknik Pengumpulan Data; 9) Analisis Data Penelitian Kualitatif; 10) Keabsahan Data Penelitian Kualitatif; 11) Desain Penelitian; 12) Variabel dan Cara Pengukurannya; dan 13) Menyusun Proposal Penelitian Kualitatif.
Buku dengan judul "Perencanaan Pembelajaran di Sekolah: Teori dan Implementasi" merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi, dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Buku ini juga akan memberikan informasi secara lengkap mengenai materi apa saja yang akan mereka pelajari yang berasal dari berbagai sumber terpercaya tersebut. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini terdiri dari 12 bab. Bab 1 Konsep Dasar Perencanaan Pembelajaran; Bab 2 Model Perencanaan Pembelajaran 1 (Model ASSURE, Model KEMP, dan Model ARCS; Bab 3 Model Perencanaan 2 (Model Dick and Carey dan Model ADDLE); Bab 4 Analisis Kurikulum 2013; Bab 5 Analisis Materi Pembelajaran; Bab 6 Program Tahunan dan Program Semester; Bab 7 Pemilihan Model, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran; Bab 8 Rancangan Penilaian; Bab 9 Pengembangan Media Pembelajaran; Bab 10 Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik; Bab 11 Pengembangan Silabus; dan Bab 12 Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
The coastal region in Indonesia is one of the densest areas of settlement and development, even some of the major cities in Indonesia located in the coastel area and become a major tourism destination. However, behind the beauty there is a threat in the form of natural disasters, if the management of tourism is not optimal for facilities and infrastructure can increase the risk of disaster. This study aims to recommend planning for disaster based tourism development with structural mitigation. This research is a qualitative research. The data collection method used in this research is to conduct literature studies, observations, and documentation. The result of this study indicate that the facilities and infrastructure available at Drini Beach are classified as incomplete in terms of structural mitigation against disaster, so there is a need for planning in developing disaster resilient tourism, with the aim of creating a friendly an resilient tourism climate.
Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu bentuk penelitian yang berkembang dari action research yang awalnya banyak dilaksanakan di Amerika dan Eropa pada akhir Tahun 1990. Di Indonesia sendiri, penelitian tindakan kelas baru dikenal pada akhir dekade 80-an. Tujuan dari PTK adalah upaya perbaikan pembelajaran di kelas, serta pengembangan keterampilan profesional guru dalam pengelolaan proses pembelajaran. Guru maupun praktisi pendidikan sering menggunakan PTK dalam konteks pemecahan permasalahan pendidikan. Buku Penelitian Tindakan Kelas berisi tentang hal-hal mendasar dan panduan dalam melaksanakan PTK, baik bagi guru, praktisi, maupun seseorang yang sedang mempelajari PTK. Pokok bahasan dalam buku ini mencakup hal mendasar hingga refleksi dari hasil PTK, diantaranya: 1) Konsep Dasar Penelitian Tindakan Kelas; 2) Jenis-jenis Penelitian Tindakan Kelas; 3) Metodologi dan Model Penelitian Tindakan Kelas; 4) Desain dan Prosedur Penelitian Tindakan Kelas; 5) Metode Pengumpulan Data; 6) Instrumen Pengumpulan Data; 7) Analisis dan Penyajian Data; 8) Validitas dan Reliabilitas Penelitian Tindakan Kelas; 9) Pemantauan dan Hasil Evaluasi Penelitian Tindakan Kelas; 10) Format Proposal Penelitian Tindakan Kelas; 11) Laporan dan Teknik Penulisan PTK. Melalui buku Penelitian Tindakan Kelas, diharapkan pembaca mampu memahami secara teoritis dan melaksanakan PTK dengan baik dan benar, serta membantu dalam memecahkan permasalahan pendidikan.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.