<strong>Abstrak</strong><strong>: </strong><strong>Syair <em>Doda Idi </em>dan Transmisi Spirit Etno-Nasionalisme pada Masyarakat Aceh</strong>. Tulisan ini membahas transmisi spirit etno-nasionalisme dalam masyarakat Aceh berdasarkan studi kasus syair doda idi. Kesarjanaan tentang Aceh kontemporer memperlihatkan tingginya komitmen etno-nasionalisme sebagai identitas sosial masyarakatnya. Tetapi sejauh ini, studi yang membahas tema tersebut belum memberi perhatian yang memadai terhadap penggunaan syair sebagai mekanisme sosial dalam reproduski dan transmisi spirit etno-nasionalisme. Berdasarkan data kualitatif yang dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi, tulisan ini mengajukan argumen bahwa transmisi spirit etno-nasionalisme pada masyarakat Aceh lintas generasi dimulai dari mekanisme sosial yang berlangsung alam lingkup keluarga. Syair doda idi yang dilantunkan hampir setiap ibu di Aceh ketika menidurkan anak sejak masih bayi memiliki peranan signifikan dalam proses pembentukan identitas kolektif maupun etno-nasionalisme tersebut di kemudian hari. Sejalan dengan itu artikel ini menyimpulkan bahwa kesadaran etno-nasionalisme yang ditransmisikan melalui syair beroperasi dalam dua kesadaran yang saling berkoneksi satu sama lain, yaitu kesadaran diskursif (<em>discursive consciousness</em>) dan kesadaran praktis (<em>practical consciousness</em>).<br /> <br /><strong>Kata Kunci:</strong> syair doda idi, identitas kolektif Aceh, etno-nasionalisme<br /> <br /><strong>Abstract:</strong> This paper discusses the transmission of ethnonationalism spirit in an Acehnese society based on the <em>doda idi</em> poem case study. The scholarship about Aceh contemporary shows the high commitment of ethnonationalism as the social identity of its people. But, the studies that discuss these themes have not given adequate attention to the use of poetry as a social mechanism in reproducing and transmitting the spirit of ethnonationalism. Based on qualitative data collected through in-depth interviews, observation, and documentation studies, this paper proposes the argument that the transmission of the spirit of ethnonationalism in Acehnese society across generations begins with social mechanisms that take place within the scope of the family. <em>Dodas</em> poems chanted by almost every mother in Aceh when they put their children to sleep as infants have a significant role in the process of forming collective identity and ethnonationalism in the future. Correspondingly, this article concludes that ethnonationalism awareness transmitted through poetry operates in two consciousnesses that are interconnected with each other, namely; discursive consciousness and practical consciousness.<br /> <br /><strong>Keywords:</strong> <em>doda idi</em> poetry, Aceh’s collective identity, ethnonationalism
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter melalui program tahfidz Al-Qur’an di SD-IT Al-Imam Asy-Syafi’i Pagesangan Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan observasi, dokumentasi dan wawancara sebagai metode pengumpulan data. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menggambarkan bahwa: 1) Penerapan pendidikan karakter di program tahfidz dilakukan melalui prinsip keteladanan, melalui metode Ikon dan Afirmasi (Menempel dan Menggantung), melalui pembiasaan, melalui motivasi, dan komunikasi yang baik. 2) Bentuk-bentuk pendidikan karakter yang dikembangkan dalam Program Tahfidz Al-Qur’an melalui materi dan metode program Tahfidz Al-Qur’an dalam menumbuhkan kesadaran pada siswa akan pentingnya membaca, menghafal dan mengamalkan Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Adapun hambatan yang di hadapi guru dalam menerapkan pendidikan karakter diantaranya adalah kurangnya perhatian orang tua, karakter belajar siswa beragam, dan kurangnya keefektifan dalam pembelajaan program tahfidz. Sedangkan upaya mengatasi hambatan dan kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan pendidikan adalah dengan memberi perhatian ekstra pada anak, penerapan metode pembelajaran yang bervariasi, dan mengefektifkan serta mengefesiensi jam istirahat.
Kepala sekolah sebagai puncak kepemimpinan di tingkat sekolah diperlukan kemampuan untuk manajerial yang baik sehingga mewujudkan mutu pendidikan yang unggul. Namun tidak semua kepala sekolah memiliki kompetensi manajerial yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana implementasi manajemen kepala sekolah dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu berstandar nasional pendidikan. Metodologi dalam penelitian ini adalah melalui pendekatan deskriptif analisis kualitatif, yang menjadi responden dalam penelitian ini adalah 3 sekolah pada Gugus I Kota Langsa, yang terdiri dari: 3 orang kepala sekolah, 3 orang Guru, 3 orang Staf Administrasi serta 3 orang tua siswa dari masing-masing Sekolah. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan kaedah kualitatif. Penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen yang diterapkan kepala sekolah adalah manajemen partisipasi, kritik, saran dan solusi. Faktor pendukung dalam penerapan manajemen ini adalah melaksanakan peraturan, tatatertib dan disiplin sekolah, serta penggalak kesadaran guru untuk meningkatkan kompetensi pembelajaran sekolah. Implementasi manajemen kepala sekolah dalam mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu berstandar nasional pendidikan para kepala sekolah SD Gugus I Kota Langsa yaitu melalui aktualisasi manajemen sekolah yaitu dengan meningkatkan peranan kepala sekolah sebagai manajer, diantaranya adalah penyusunan program manajemen peningkatan mutu, pengorganisasian dan penetapan peningkatan mutu, penggerakan program peningkatan mutu, pengawasan program sekolah.
<p>This study will describe the form of symbolic resistance of Acehnese students to drug eradication and photograph the forms of hegemony represented by the NNA Aceh in eradicating drugs for students in Aceh using the symbolic resistance theory of James C. Scott and Gramsci's hegemony. This research explored information through informants by conducting in-dept interviews, participant observation and documentation. This study found that the presence of students carrying symbolic resistance to drug eradication carried out by the National Narcotics Agency in the form of feeling uncomfortable, rejection body language, pouting officers and looking for excuses when counseling was conducted. This symbolic resistance emerged as a reaction to hegemony in various forms, namely dissemination, anti-drug volunteers, monday national flag ceremony, urine tests, seminar, DAPEICP curriculum and MoU.</p>
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.