ABSTRACT. The aim of the present study was to adaptate in Turkish and determine the reliability and validity of the SelfDetermination Scale. The original scale was translated into Turkish and then administered to 232 university students. Factor analysis of the scale yielded a 2-factor solution with 5 items established in the first factor (self-contact) and 4 in the second (choicefulness). The reliability coefficient of the "self-contact" and "choicefulness" subscales were .67 and .71 respectively. This scale has limited crition related validity, with a positive correlation between the Empatic Trend Scale and both scale and sub-scales but with no correlation between otonomy scale and both scale and sub-scales. The two sub-scales can be predict the empathy scores and thereof it can be said that this scale has adequate prediction validity. The finding of the present study were discussed in the light of the literature and the future studies.Key Words: Self-Determination Scale, reliability,validity * Assist. Prof. Dr., Faculty of Political Sciences, Department of Labor Economics And Industrial Relations, Division of Psychology of Administration and Labor, ersoy@politics.ankara.edu.tr ** Specialist Psychologist, Ankara University, Milli Piyango Dormitory,guldu@ankara.edu.tr Müge ERSOY KART, Özgür GÜLDÜ 188 SUMMARYAccording to the Self-Determination Theory (Deci and Ryan, 1996), there are three "innate psychological needs": Otonomy, competence and relatedness. In the theory, "self-determination" is not seen the same thing as "independence", thereof a person is self-determined when he or she has initiative on their action. Then self-determination is about the degree helded by someone the responsibility of own decide and actions. Self-advocacy can bring to the individuals freedom for control their needs and goals. Only selfcontacted person who also is aware of the choices standing before them, can be self-determined. Social environment will be effective on the selfdeterminated actions, too.
Yanılsama mevcut gerçeğin çarpıtılarak yorumlanmasıdır ve araştırmalar sağlıklı insanların hem kendileri hem de çevreleri hakkındaki değerlendirmelerinde yaygın olarak olumlu bir yanlılık eğilimi sergilediklerini göstermiştir. Gerçekdışı olumlu henlik algısı, abanıimış konrrol algısı ve gerçekdışı iyimserlik olarak betimlenebilecek pozitif yanılsamaların bireylerın mutluluğu, ıkili ilişkileri, çalışma davranışları, kariyer kararları ve stresle mücadele yöntemleri gibi yaşamın çeşitli alanlarında olumlu olduğu kadar olumsuz sonuçlarının da gözlenebileceği ve söz konusu bu olumlu yanlılık eğilimının bireyın genelolarak psikolOjik sağlığını etkılediğı ileri sürülmektedir. Bu makalede pozitif yanılsama kavramının ayrıntılı bir şekilde tanıtılması ve gerçek yaşam olayları bağlamında psikolojik sağlığa yaptığı katkılar ile getirdiği bedeııerin tal11şılması amaçlanmıştır.
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin kariyerlerini planlama süreçlerinde, kariyer geleceği algısı ile algılanan kariyer engellerinin etkisini incelemektir. "Kariyer Planlama Ölçeği", "Kariyer Geleceği Ölçeği" ve "Algılanan Kariyer Engelleri Ölçeği", 123'ü kadın ve 103'ü erkek olmak üzere, toplam 226 üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Analiz sonuçları, farklı düzeyde kariyer planlama davranışı sergileyen katılımcıların, kariyer geleceği algı düzeyleri ve algıladıkları kariyer engelleri bakımından farklılaştıklarını göstermiştir. Hiyerarşik regresyon analizi sonuçlarına göre de kariyer planlama ve alt boyutlarının, "kariyer geleceği ölçeği alt boyutları", "mesleğin geleceği ve çalışma koşullarının zorluğu" ile "aile ve çevre etkisi" kariyer engelleri alt ölçeklerince pozitif olarak; "mesleğin geleceği ve iş piyasası kısıtlamaları" ile "motivasyon eksikliği ve yetersiz hazırlanma" kariyer engelleri alt ölçekleri tarafından da negatif olarak yordandığı bulunmuştur.Anahtar Sözcükler: Kariyer, Kariyer Planlama, Kariyer Geleceği Algısı, Algılanan Kariyer Engelleri, Üniversite Öğrencileri The Role of Career Barriers and Career Future Perceptions in the Career Planning Process AbstractThe aim of this study was to examine the effect of career futures and perceived career barriers in the university students' career planning processes. "Career Planning Scale", "The Career Futures Inventory" and "Perceived Career Barriers Scale" were administered to 226 (123 female, 103 male) university students. The results showed that there were some differences between the participants who exhibited career planning behaviors at different levels in terms of perceived career barriers and perception of career futures. Also, the results of hierarchical regression analysis revealed that career planning subscales were positively predicted by the "career futures subscales", "the future of the profession and the difficulty of working conditions" and "family and environmental effect". Moreover, career planning subscales were negatively predicted by "the future of the profession and labour market constraints" and "lack of motivation, and inadequate preparation".
Bu araştırmada, Ankara ilinde çalışan kadın akademisyenlerin sınırsız ve çok yönlü kariyer tutumları, kişilik özellikleri açısından incelenmektedir. Bu amaç çerçevesinde kamuda ve özel sektörde çalışan 306 kadın akademisyene kişisel bilgi formu, sınırsız ve çok yönlü kariyer ölçeği ve beş faktör kişilik envanteri uygulanmıştır. Korelasyon analizi bulgularına göre kişilik boyutları (nevrotiklik, uzlaşılabilirlik, özdisiplin, dışadönüklük, deneyime açıklık) ile sınırsız ve çok yönlü kariyer tutumları arasında zayıf ya da orta düzeyde ilişkiler saptanmıştır. Kadın akademisyenlerin deneyime açıklık ve dışadönüklük özellikleri arttıkça psikolojik hareketlilik düzeylerinin de arttığı, ancak fiziksel kariyer hareketlerinin azaldığı tespit edilmiştir. Regresyon analizi sonucunda deneyime açıklık ve özdisiplin özelliklerinin çok yönlü kariyer tutumunu pozitif yönde, nevrotiklik özelliğinin negatif yönde yordadığı ortaya çıkmıştır. Dışadönüklük özelliği ise sınırsız kariyer tutumunu pozitif yönde yordamaktadır. Araştırmadaki bulgular, önceki çalışmalar ve kuramsal yaklaşımlar çerçevesinde tartışılmıştır. Elde edilen sonuçlar, kadınların kariyer kararlarını etkileyen kişilik değişkenlerini ortaya çıkarmak bakımından önem taşımaktadır.
ÖzetSiyasete ilgi göstermek, bu hususta duyarl ve bilgili olmay gerektirir. Ancak siyasetten d lanma, özellikle kad nlarda bilgi eksikli ine yol açabilir. Cinsiyet rol sosyalle mesi, sosyo-ekonomik de kenler ve itim düzeyi, medeni durum, meslek gibi durumsal de kenler ile mevcut siyasal yönelim siyasetteki cinsiyet ayr n olu mas na ve kal la mas na sebep olmaktad r.Bu çal mada siyasal tutumlarda gözlenen cinsiyet ayr na ili kin kuramsal tart malar ele al nm r. Söz konusu cinsiyet farklar n olas nedenleri ve do urgular tart lm r. Siyasal ya amda kad nlar n en az erkekler kadar kat ma te vik edilmeleri ve edilgen konumlar terk etmeleri gerçek ilerlemenin anahtar gibi görünmektedir.Anahtar Kelimeler: Siyasal tutumlar, cinsiyet ayr , toplumsal cinsiyet sosyalle mesi, toplumsal cinsiyet rolleri, siyasal kat m. Gender Roles and Political Attitudes: A Social Psychological Evaluation AbstractConcerning political issues require being sensitive and knowledgable about that phenomen. But, being isolated from political arena can result lack of knowledge, expecially for women because of traditional gender roles. Consequently, gender role socialization, socio-economical variables and situational factors as education level, marital status, job and political orientation cause important gender gap in political attitudes and behaviors.In this study, the theoretical arguments about the gender gap in political thoughts have been discussed and the causes and effects of these gender differences have been highlighted. It has been concluded that women must be encouraged to engage in political activities as much as men and this may be the only way to overcome the women's passivity in politics.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.