Le case management est un processus qui évalue l’interaction des individus avec l’environnement. Il permet d’établir un plan global d’intervention suffisamment souple pour être réactif et intégré. Le case management vise à aider les sujets vulnérables à maintenir et améliorer leurs compétences dans leur environnement habituel. Ce processus de soins et de services est multidimensionnel, dynamique et longitudinal. Le Québec, les États-Unis et la Grande Bretagne développent des modèles de case management. Dans le contexte français, il existe des formes proches du case management dans les pratiques de secteurs qu’ils s’agissent des pratiques infirmières ou des travailleurs sociaux. On parle alors de la référence soignante ou éducative, des fonctions de coordonnateur des soins ou de parcours/projet. Cet article a pour objectif de présenter les formes et présupposés théoriques du case management , d’en discuter les conditions de mise en œuvre, les limites et l’adaptation possible de cette approche en France. Enfin, un lien sera fait entre le case management et l’intégration des soins et des services en réseau.
En dépit des contraintes politiques, la réflexion théologique reste active parmi les intellectuels iraniens. Une tendance marquante souligne l’importance de la raison, en rejetant une lecture fondamentaliste du Coran. Ces nouveaux « mutazilites » veulent séparer la vie politique de la vie religieuse. Pour eux, la loi islamique doit prendre en compte l’évolution de la société.
Le Coran insiste sur le don sous des formes multiples et variées. Nous défendons l’idée de la présence écrasante du don dans le Coran sous une forme spécifique que nous qualifierons de « don hiératique ». Mais, dans le Coran, le don ne vise pas primordialement à établir un lien d’échange entre donateur et donataire. Le donateur donne à une personne, souvent pauvre ou indigente, mais ce n’est pas ce dernier qui prend en charge le contre-don, mais Dieu. Ce type de don a un rôle de régulateur social et d’atténuateur de la pauvreté et des disparités de classe.
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