V poglavju je predstavljeno kritično branje kot eden od gradnikov bralne pismenosti, ki smo ga predstavili za predšolsko obdobje, za 1., 2. in 3. VIO osnovne šole ter za srednjo šolo. Kritično branje razumemo kot veščino uporabe različnih strategij za odkrivanje informacij in idej v besedilu, kamor sodita vrednotenje in vzpostavljanje kritičnega odnosa do prebranega skozi kritično razmišljanje. Analiza ciljev učnih načrtov za slovenski jezik po celotni vertikali je pokazala, da se cilji, povezani s kritičnim branjem, pojavljajo v različnih sklopih, vendar je eksplicitna raba termina kritično branje zelo redka. Operativnih ciljev, ki vključujejo ta gradnik, je malo. Ugotavljamo, da bi v učnem načrtu za slovenščino v osnovni šoli bilo smiselno dati več poudarka na cilje, vezane na razvoj kritičnega branja in kritičnega razmišljanja v 1., 2. in 3. VIO, ter da bi večji poudarek na kritičnem branju moral biti razviden tudi pri standardih znanja. Poglavje je pomembno, saj omogoča pregled ciljev, povezanih s kritičnim branjem na področju slovenskega jezika za vsako posamezno vzgojno-izobraževalno obdobje.
V okviru učnega e-okolja Slovenščina na dlani na osnovi besedilnega korpusa BERTA intenzivno poteka priprava vaj in nalog za področje besedil. V pričujočem prispevku natančneje predstavljamo najprej splošna izhodišča in nato proces oblikovanja nalog in vaj, ki bodo uporabniku oz. uporabnici na sodoben, zanimiv, interaktiven in didaktično ustrezen način pomagale razvijati, utrjevati in poglabljati sporazumevalno jezikovno zmožnost oz. funkcionalno, zlasti pa bralno pismenost kot ključne kompetence za uspešno delovanje v sodobni družbi.
V procesu pridobivanja/razvijanja (kritične) jezikovne sporazumevalne zmožnosti in bralne pismenosti slovenščine kot drugega ali tujega jezika, a tudi kot prvega, je znanje o besedilnih skupinah, kot sta vremenska napoved in horoskop, nujno, da lahko govorimo o (kritični) jezikovni sporazumevalni zmožnosti uporabnika, uporabnice/ govorca, govorke nekega jezika. Tovrstno znanje mu, ji omogoča prepoznavanje besedilne vrste in njeno rabo, torej vključevanje v komunikacijske procese neke jezikovne skupnosti.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.