OBJECTIVE: The aim of the present study was to determine the morphological differences in
the base of the skull of individuals with cleft lip and palate and Class III
malocclusion in comparison to control groups with Class I and Class III
malocclusion. METHODS: A total of 89 individuals (males and females) aged between 5 and 27 years old
(Class I, n = 32; Class III, n = 29; and Class III individuals with unilateral
cleft lip and palate, n = 28) attending PUC-MG Dental Center and Cleft Lip/Palate
Care Center of Baleia Hospital and PUC-MG (CENTRARE) were selected. Linear and
angular measurements of the base of the skull, maxilla and mandible were performed
and assessed by a single calibrated examiner by means of cephalometric
radiographs. Statistical analysis involved ANCOVA and Bonferroni correction. RESULTS: No significant differences with regard to the base of the skull were found
between the control group (Class I) and individuals with cleft lip and palate (P
> 0.017). The cleft lip/palate group differed from the Class III group only
with regard to CI.Sp.Ba (P = 0.015). Individuals with cleft lip and palate had a
significantly shorter maxillary length (Co-A) in comparison to the control group
(P < 0.001). No significant differences were found in the mandible (Co-Gn) of
the control group and individuals with cleft lip and palate (P = 1.000). CONCLUSION: The present findings suggest that there are no significant differences in the
base of the skull of individuals Class I or Class III and individuals with cleft
lip and palate and Class III malocclusion.
RESUMO No Brasil a preocupação com o fenômeno da violência no ambiente escolar surgiu a partir da década de 1980, mas foi no final da década de 1990 e início dos anos 2000 que os estudos passaram a investigar as relações interpessoais agressivas envolvendo alunos e professores. A presente pesquisa é um estudo descritivo de abordagem qualitativa que objetivou investigar o fenômeno bullying entre escolares da rede particular de ensino de Teresina-PI, Brasil. A análise das falas dos escolares vítimas de bullying mostrou que o fenômeno bullying foi caracterizado por meio de atos de violência verbal, física e/ou psicológica realizados diariamente, os quais geraram sentimentos negativos e de mal estar entre as vítimas. Além disso, tais atos resultaram em prejuízos imediatos aos escolares, como dificuldades de concentração, comunicação, e baixo rendimento escolar, que raramente foram denunciados por conta de impunidade aos agressores.
Objetivo: Avaliar o impacto da cárie dentária (lesões cariosas cavitadas/CPOD/ceo-d e lesões não-tratadas/PUFA) na qualidade de vida relacionada à saúde bucal (QVRSB) de crianças de 8 a 10 anos. Métodos: A qualidade de vida (QVRSB) foi medida pela versão brasileira do Child Perceptions Questionnaire-CPQ8-10 (Martins et al., 2009) de 30 crianças das Clínicas de Infantil da Universidade Estadual de Montes Claros. Os dados clínicos (CPOD/ceod e PUFA) e as entrevistas foram coletados por 5 examinadores calibrados. O Programa Estatístico das Ciências Sociais, versão 20.0 foi usado para a análise descritiva e bivariada. Resultados: Setenta por cento das crianças apresentaram experiência de cárie. Onze crianças apresentaram as consequências da doença não tratada. Na análise bivariada, a variável lesões cariosas cavitadas mostrou uma associação estatisticamente significante ao impacto negativo na qualidade de vida (QVRSB) destas crianças. Conclusão: Lesões cariosas cavitadas foram associadas à um alto impacto negativo na qualidade de vida relacionada à saúde bucal em crianças de 8 a 10 anos de idade. Políticas públicas de saúde para crianças em fase de dentadura mista devem ser encorajadas.
Descritores: Cárie dentária. Qualidade de vida. Criança. Índice CPO.
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