Las universidades en su regreso presencial, atendiendo a los ODS 2 y 4 (salud y bienestar, y educación de calidad), deben de garantizar condiciones sanitarias seguras en términos de bienestar emocional, por lo que es fundamental un monitoreo fiable sobre el estado emocional del alumnado que regresa del confinamiento. El objetivo de este trabajo es evaluar el bienestar emocional post-confinamiento en universitarios del área de diseño digital, caso representativo de Tamaulipas, México. La metodología fue empírica estadística (n=144) adaptando la Escala MDO de Uribe-Prado a estudiantes. La validación de las medidas fue con técnica de Mínimos Cuadrados Parciales (PLS). La priorización de los pesos de las gráficas de Pareto pone en primer lugar al desgaste emocional y a la somatización.