Introdução: o empoderamento está atrelado à autoadvocacia e a aprendizagem de ambos por pessoas com deficiência é fundamental para que essas conquistem o poder pessoal de gerir seus destinos. Objetivo: elencar as estratégias de intervenção utilizadas para o empoderamento do indivíduo com deficiência auditiva. Metodologia: realizou-se busca nas bases de dados Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Public Medicine Library (PubMed) e na ferramenta de buscas Google Acadêmico, por meio do cruzamento de descritores previamente selecionados. Foram incluídos estudos que avaliassem, propusessem estratégias ou discutissem sobre o empoderamento do indivíduo com deficiência auditiva. Resultados: Foram encontrados 186 estudos. Destes, 18 foram lidos na íntegra e 11 foram incluídos nesta revisão. O ano de publicação dos estudos variou de 2011 a 2021. Os estudos incluídos discutem, em algum momento, sobre o empoderamento de indivíduos com deficiência auditiva, porém a minoria propõe e relata resultados de estratégias de intervenção para trabalhar esse aspecto. Os estudos propõem que o empoderamento inicie por meio dos pais, nos centros de intervenção precoce. O empoderamento dos adolescentes com deficiência auditiva faz-se extremamente necessário e estratégias de intervenção em grupo podem ser benéficas para este fim. Somente um estudo brasileiro propôs uma estratégia de intervenção para essa população. Conclusão: O empoderamento deve começar por meio dos pais, logo após o diagnóstico da deficiência auditiva. Adolescentes podem tornar-se modelos para seus pares quanto a esse aspecto e adultos devem ser empoderados antes da adaptação do dispositivo de escuta.
Resumo Este artigo avalia as relações afetivas/sexuais entre jovens, procurando identificar eventuais resquícios do chamado “amor romântico” a partir da comparação entre os gêneros. Entre outros, trabalhamos com valores, expectativas e comportamentos relacionados a temas diversos, tais como: amizade, casamento, família, desejo de ter filhos, reconhecimento profissional, perspectiva de permanência, estabilidade, machismo, individualismo, fluidez das relações, fidelidade. Para isso, utilizamos uma amostra de 1.282 respostas recebidas de alunos heterossexuais da Universidade de Brasília. Em geral, verificamos uma grande variação na opinião dos alunos. No entanto, ela não decorre da diferença entre gêneros: alunos e alunas apresentaram-se muito parecidos entre si.
A presente pesquisa tem o intuito de analisar o progresso expressivo das mulheres no mercado de trabalho, na cidade de Serra Branca-PB. Para tanto, expõe brevemente a história da primeira participação das mulheres no mercado de trabalho, levando em consideração as diferenças entre mulheres e homens na ocupação de cargos de chefia e na de atividades domésticas. Objetiva, com isso, compreender as formas de machismo presente no trabalho feminino como também as condições de trabalho e as dificuldades enfrentadas perante a sociedade. A metodologia adotada foi a descritivo-interpretativa, a qual consiste nos destaques das questões abordadas no questionário, afim de tornar visíveis os fatores que acompanham a vida profissional da mulher e, desse modo, ampliar as informações obtidas ao decorrer da pesquisa. Após a apuração dos mesmos, ficaram perceptíveis quais os aspectos problemáticos, a saber: o salário, a renda familiar, a quantidade de filhos, como se administrada as atividades domésticas, como é conciliado as atividades domésticas e o trabalho, se ocorre distinção de remuneração no local de trabalho e se já sofreu algum tipo de assédio. A análise nos levou a entender as mudanças sutis na sociedade em referência à figura feminina no mercado de trabalho, a projeção da mulher na sociedade e suas contribuições. Somado a isso, mediante o uso de outros gêneros escritos de apoio à pesquisa.
O presente estudo tem como foco, conhecer o processo de inclusão de alunos com necessidades especiais, em uma escola Estadual de ensino regular, nesse caso a escola Professor José Gonçalves de Queiros, na cidade de Sumé no Cariri Paraibano. Portanto, o objetivo foi conhecer as dificuldades encontradas na prática da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular, bem como, averiguar se os professores estão preparados para receber esses alunos e como se dá essa preparação. Tendo em vista, que a inclusão é um tema de destaque nos dias atuais, damos uma breve introduzida em seu conceito, como também, no conceito de exclusão, pois é a partir deste que podemos falam em inclusão. Assim, adentramos um pouco na historia da educação inclusiva, e como ocorre o processo inclusivo nas escolas. Para isso, usamos uma pesquisa exploratória, ou seja, aquela que tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a construir hipóteses, de abordagem qualitativa, com a utilização de questionário que continha perguntas fechadas e abertas. Cabe salientar, que com resultado, foi percebido que o processo de inclusão na Escola estudada ainda é pouco explorado e desconhecido por alguns, isso fica comprovado através das respostas obtidas nos questionários, e através dos gráficos mostrados no decorrer do trabalho. Dessa forma, podemos observar a importância de abordamos tal tema para a nossa cidade.
Com a evolução da tecnologia e crescente preocupação com a preservação do meio ambiente, considerando também a adição de consumo de energia e desenvolvimento industrial, observa-se um aumento da demanda por fontes alternativas renováveis de geração de energia elétrica no mundo todo, tais como aquela originada pelo sol, ou seja, a energia fotovoltaica. Entre seus benefícios estão a redução do uso de combustíveis fosseis, diminuição dos impactos ambientais causados por outras fontes de energia e a relativa facilidade de manutenção dos equipamentos. O Brasil possui grandes índices de radiação solar o ano todo e vem ganhando espaço devido à localização tropical do país, que garante a insolação necessária para o bom funcionamento deste tipo de sistema. Contudo, estes painéis, depois de produzidos e comercializados, podem apresentar falhas no decorrer da sua utilização, o que pode prejudicar sua utilização. Neste sentido, este Trabalho de Conclusão propõe a aplicação da Análise de Modo de Efeito e Falha – FMEA como base para a Gestão da Manutenção de Placas Fotovoltaicas, a fim de otimizar o uso destas placas.
Este artigo tem o objetivo de analisar a manifestação do amor cortês em obras poéticas de Gilka Machado e Hilda Hilst, propondo, assim, um diálogo entre duas escritoras brasileiras do século XX e a poesia medieval e trovadoresca das cantigas de amor galego-portuguesas. Entre um apanhado de estudos históricos, linguísticos e literários que se voltam para as concepções e inclinações do amor de cortesia, destacam-se as contribuições teóricas de Denis de Rougemont (1988), Georges Duby (2011) e Natália Correia (1978). Partindo de uma revisão bibliográfica e de uma análise crítica e comparativa de textos literários, a pesquisa aponta para um processo de ressignificação da tradição no canto amoroso de Gilka Machado e Hilda Hilst.
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